芙蓉楼送辛渐评课说课稿教学反思

 

 这首诗是部编版教材四年级下册第七单元第一课《古诗三首》中的第一首诗。第七单元的主题是“人物品质”。《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离别情意，以及诗人洁身自好的志向和品格。

 

      本节课我的设计理念是遵循《语文课程标准》中提出的“要丰富语言积累，培养语感。”语感强调了个人经验，个人感悟，个人语言修养。语感从何而来，古诗词则是培养学生语感的最好教材，因为古诗有“只可意会，不可言传”的意境美，因此在本课的教学中，重在读通、读懂、熟读成诵。鼓励学生围绕课后题自主、合作学习，形成学习能力。

 

      我本节课设定的教学目标是

 

1.正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。

 

2. 感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。

 

3.抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。

 

       能通过不同方式的读，理解体会诗意，感悟诗歌所描写的意境，是本节课的教学重点；

 

      体会诗人不会因为横遭谤议贬谪而改变志气的决心，感受诗人高洁清廉的崇高气节，是本节课的难点。

 

      在教学中，我从单元主题入手，让学生非常明确我们这节课的学习目标就是感悟人物的品质。重点难点的突破是通过读和悟，抓住“寒”和“孤”这些重点词语感受好朋友送别时的离愁别绪，通过一段屡次被贬的背景资料，结合好朋友要离去，感受到王昌龄的凄凉孤寂的心情。抓住“冰心”“玉壶”感受诗人洁身自好的优秀品质。

 

     感觉重点突破了，但还是突破得不够透。“冰心”是什么样的心？像冰一样透明的心，“玉壶”是什么样的壶，如果出示图片，孩子们会一目了然，就是像玉一样纯洁的心。最后的总结王昌龄的坚定信念，没有让孩子们说说，孩子们能说：不向恶势力低头，不与奸佞小人同流合污。然后我再总结，这就是诗人“洁身自好”的优秀品质。还有一个失败的地方，就是前面花费的时间太多了，后面时间有些紧，以至于最后拓展的《芙蓉楼送辛渐二》草草处理，虎头蛇尾。