1.课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？
课文写了外祖父吟诗落泪，珍爱梅图，思国伤感，赠墨梅图，送梅花手绢等几件事，表达了这位华侨老人对家乡的思念之情，对祖国的眷恋、热爱之情。
2.外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？
外祖父这样做的目的是使“我”从小受到中华民族传统文化的熏陶，同时也借读这些诗词寄托自己对祖国的思念之情。
3.外祖父为什么分外爱惜那幅墨梅图？
因为梅是中国有名的花，是有气节的花，是祖国的象征。外祖父珍爱这幅墨梅图，是一种精神的寄托，寄托着对家乡的思念，对祖国的爱。
4.文中三次写到外祖父的眼泪，都是哪三次？你从中感受到了什么？
读唐诗宋词时无声地落泪，不能回国时鸣鸣地哭泣，送别“我”和妈妈时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓叶落归根，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国已成为外祖父刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。
5.文章最后一个自然段和开头第一自然段有什么关系？
这段话与文章开头相照应，运用了首尾呼应的手法，使文章更加完整，结构更加严谨，同时点明中心，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
6.“梅花魂”具体指的是什么？作者为什么要用“梅花魂”作题目？
“梅花魂”指的是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，就是中华民族的精神。用“梅花魂”作题目点明了文章的中心。