①主要内容：
讲了一个叫容容的小女孩每天帮“我”取报纸和给“我”寄信这两件事，表现了她天真、可爱的特点。
②词句赏析：
1.我订了一份报纸，每天早上……奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”
这句话运用了动作、语言描写。“搬”“爬”“踮”等动词具体描写了容容取报纸时的动作，可见她十分热衷于做这件对她来说很费力的事。
2.我正在看报，容容走来……挺委屈地走了。
这句话运用了神态描写，将容容没取到报纸失落的心情表现出来。
3.容容似乎对信产生了浓厚的兴趣……她好奇地问：“任叔叔，这是什么？”
容容对信产生了浓厚的兴趣，为下文发生的事情做铺垫。
③课文重难点探究：
例文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处？
例文通过具体事例和对人物的动作、语言、神态等描写来表现人物特点。通过对容容取报纸这件事的描述，表现出了容容助人为乐、忠于职守的特点；通过用旧信封给“我”寄信这件事的描述，表现出了容容的天真可爱。在记叙具体事例时，作者还对容容的动作、语言、神态等进行了细致的刻画，动作描写如“搬着椅子，爬上去，踮起脚……弃来把报纸交给我”，语言描写如“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信！真正的信！”，神态描写如“忽然起嘴，挺委屈地走了”。典型的事例、传神的描写，使一个天真、可爱、执着的小女孩的形象跃然纸上。
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