桂花雨课堂笔记

 

会写的字 生字 读音 部首 结构 组词及造句

懂 dǒng 忄 左右 懂事  懂得  妹妹是个特别聪明懂事的孩子。  

兰 lán 丷 上下 兰花  吊兰  这棵盆栽兰花生机盎然。  

箩 luó 竹 上下 箩筐  淘箩  这只箩筐虽小却很能装东西。  

婆 pó 女 上下 外婆  婆婆  我的外婆已经八十多岁了。  

糕 gāo 米 左右 蛋糕  米糕  看到这个蛋糕，我垂涎三尺。               

饼 bǐng 饣 左右 饼干  糕饼  这饼干脆脆的，很好吃！  

浸 jìn 氵 左右 浸泡  沉浸  人们沉浸在节日的欢乐之中。        

缠 chán 纟 左右 缠绕  纠缠  藤蔓缠绕在葡萄架上。   

茶 chá 艹 上下 喝茶  茶叶  我的家乡以盛产茶叶而著称。  

捡 jiǎn 扌 左右 捡拾  捡钱  他从地上捡拾起掉下去的书本。   

会认的字 “箩”见“会写的字”

杭 háng  杭州  苏杭

多音字 鲜  xiān  鲜艳 新鲜       担 dān 担心  担忧 

xiǎn  鲜少  朝鲜       dàn 扁担  重担 

词语 桂花  懂得  糕饼  茶叶

词语解释 姿态：姿势；样儿。

纷纷：（许多人或事物）接二连三地。

迷人：使人陶醉；使人迷恋。

指指点点：指出来使人知道；点明。

近反义词 近义词：盛开——开放  时节——季节  欣赏——观赏    

        担心——担忧  姿态——姿势  完整——完好   

反义词：盛开——凋谢  担心——放心  完整——残缺

        新鲜——陈旧  提前——推迟  成熟——稚嫩           

词语搭配 一件大事  一箩/袋桂花  泡茶  摇/赏/捡/收桂花  晒太阳  做糕饼           

迷人的香气  新鲜的桂花  仔细地寻找  使劲地摇    

作者简介 琦君：原名潘希真，作家、散文家。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》等。

写作背景 作者自1949年赴台，故乡的一景一物都在作者心里，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。

 

主要内容：

课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了作者对儿时往事的无比怀念之情，也抒发了对家乡无比热爱的思想感情。

脉络梳理：

全文共8段，可分为三部分。

第一部分（第1、2自然段）：写“我”最喜欢桂花，因为它有着迷人的香气。

第二部分（第3—6自然段）：写“我”童年时代与桂花有关的一些事情，表现了桂花给“我”的童年生活带来的欢乐和喜悦。

第三部分（第7、8自然段）：写“我”离开家乡到杭州后，常常去赏桂花，给母亲带桂花，并时常想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨。

词句赏析：

1.桂花树的样子笨笨的……可是桂花的香气，太迷人了。

  作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因——香气迷人。这样运用反衬的写法，突出桂花迷人的香气，流露出作者对桂花的喜爱之情。

2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树……好香的雨呀！”

  这几句话在表现人物时运用“抱”“摇”“喊”等一系列动作描写和语言描写，表现了作者摇桂花时的欢乐与兴奋。

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

  这个句子中，“浸”字一方面写出了桂花香气的持久，另一方面写出了桂花4.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

  家乡的桂花是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

课文重难点探究：

1.“没有不浸在桂花香里的”中“浸”字用得好在哪里？

   一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。

2.什么叫“桂花雨”？作者为什么要以《桂花雨》为文章标题？

所谓“桂花雨”，就是在桂花盛开的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷纷落下就像下雨一样。因为桂花雨是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象，作者以《桂花雨》为文章标题，借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。