古人谈读书课堂笔记

 

会写的字 生字 读音 部首 结构 组词及造句

耻 chǐ 耳 左右 羞耻  耻辱  我们替他的行为感到羞耻。  

诲 huì 讠 左右 教诲  诲人不倦  你的教诲我永远铭记。

谓 wèi 讠 左右 称谓  无谓  我们不要作无谓的争论了。       

诵 sòng 讠 左右 背诵  朗诵  课文中的精彩片段要背诵下来。  

岂 qǐ 山 上下 岂敢  岂能  一个办事员岂敢擅自做主！

会认的字 “耻、岂”见“会写的字”

识 zhì  标识  默而识之  矣  yǐ  矣乎  足矣

多音字 好 hǎo  好坏  好事      识 shí  知识  认识

 hào  喜好  爱好         zhì  标识  默而识之 

字词释义 知：同“智”，智慧。     敏：此处指聪敏。

好：喜好。               耻：以……为耻。

识：记住。               厌：满足。

诲：教诲。               敏：此处指勤勉。 

谓：说。                 漫浪：随意。

急：要紧，重要。         下问：向地位、学问不如自己的人请教。

作品简介 《论语》：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。

 

主要内容：

这篇课文通过《论语》的节选、朱熹对读书的认识，介绍了古人不同的读书方法，告诉我们读书要讲究方法，同时我们也可以在读书的过程中总结自己的读书方法。

译文：

一、懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。

天资聪明而又好学的人，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。

将知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。

我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。

学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。

我曾经天不吃，整晚不睡，去想问题，（但是并）没有益处，（这样）还不如去学习。

二、我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，心思和眼睛既然不专心致志，就只是随意地诵读，（那么）一定不能记住，（即使）记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼睛、嘴巴难道会不到吗？

词句赏析：

1.知之为知之，不知为不知，是知也。

这句名言提醒人们用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。告诉人们要虚心学习，不要不懂装懂。

2.学如不及，犹恐失之。

  真正有志于学的人，应当有着唯恐学不到、唯恐学不会的紧迫感。“学如不及”体现的就是这种为学不知满足的紧迫感和主动进取的学习态度。“犹恐失之”体现的是孔子治学严谨的态度。

3.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

这句话是在说明学与思的辩证关系，特别强调了实实在在学习的重要性。思考是要以学习和实践作为基础的，如果没有学习和实践就去思考，只能徒劳无益。

课文重难点探究：

1.为什么要“不耻下问”？

  天资聪明的人不能以向地位比自已低、学识比自己差的人请教为耻，因为每个人都有自已的长处和短处，只有不断向别人学习，才能学到更多的知识。

2.如何做到朱熹说的这“三到”？

  首先要做到“心到”，就是要专心致志，精力集中，心思用在读书上，在此基础上，要运用我们的眼晴和嘴巴，不断地看书，读书，牢牢地记住知识。这样就能做到这“三到”。

3.文中的读书方法对你有什么启示？

  从《论语》中，我明白读书除了勤奋努力、专心致志外，还要“不耻下问”、要有主动进取的学习态度以及实实在在学习的重要性；从朱熹的话中，我知道专心致志在读书中的重要性，只有一心一意，读书才会事半功倍。