五年级下草船借箭教学设计优秀案例
【课型】精读引领课
【教学目标】
1、在整体感知课文内容的基础上，理清文章脉络，了解故事的前因后果。
2、感悟人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。
3、感受古典文学作品的魅力，激发学生阅读古典名著的兴趣。
【教学重难点】
1、理解课文内容，感悟人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。
2、感受古典文学作品的魅力，激发学生阅读古典名著的兴趣。
一、开课揭题
1、直接引入，揭题，齐读课题。
2、齐读课文。
二、把握文意，了解人物
1、出示单元预习课中的作业要求，欣赏学生所写日记。
2、采访学生欣赏完日记后的评价。
3、出示诸葛亮神机妙算的句子品读。
三、质疑问难
学生利用单元预习课中所获得的信息、材料、知识，再联系课文内容，进行“释疑解疑”。
四、走近名著
话题交流：
（1）除了《草船借箭》，你还知道《三国演义》中的哪些故事？
（2）《三国演义》哪方面吸引你？
五、单元展望
六、作业
附：板书设计