五年级下两茎灯草教学设计优秀案例

 

教材分析：

 

《两茎灯草》是第五单元人物描写一组课文中的第三篇，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不肯咽气，直到赵氏挑掉了一茎，最后才一命呜呼的事。刻画了一个极其吝啬、爱财胜过生命的守财奴形象。

 

教学目标：

 

1. 正确流利地朗读课文，理解文中词语“诸亲六眷、一声不倒一声、郎中”等词语的意思。

 

2. 抓住文中的重点句子深入体会人物的性格特点，感受严监生这个吝啬鬼形象。

 

3. 体会作者抓住人物的动作、神态等描写方法来表现人物的丰富内心。

 

4. 激发学生阅读中外名著的兴趣。

 

教学过程：

 

一、导入

 

1. 同学们，上节课我们认识了聪明、机灵、富有心机的小嘎子、摔跤高手小胖墩以及身材高大、体格强壮的车夫祥子，这节课让我们来穿越回清朝，认识一个鲜活生动的人物，请大家伸出手和老师齐读课题《两茎灯草》。

 

2.简介《儒林外史》。

 

二、初读课文，整体感知

 

1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不明白的地方多读几遍，感知课文的主要内容。

 

2. 出示词语：

 

郎中   诸亲六眷   一声不倒一声    哥子    故此   揩眼泪

 

相机理解词语意思。

 

3. 用自己的话说说课文主要讲了什么事？

 

三、出示学习目标（生齐读）

 

四、自学指导一

 

1. 默读课文，找出文中描写严监生病重的句子，画横线，并用词语来形容一下临死前的严监生给你留下了什么印象。

 

2. 生读，师巡视。

 

3. 交流、汇报

 

句子：严监生喉咙里的痰响得一进一出的，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

 

指名读。

 

师：临死前的严监生做了什么动作？他给你留下了什么印象？

 

生举手回答，师指导。

 

师：让我们带着刚才的感受再来读读这句话。（幻灯片出示、生齐读）

 

追问：临死前的严监生迟迟不肯断气，伸着两根指头，为什么呢？请看自学指导二

 

五、自学指导二

 

再次自由朗读课文，找出文中严监生诸亲六眷的猜测以及严监生的反应，画曲线，小组合作交流体会。

 

1.生读，师巡视指导。

 

2.生汇报有关句子，师出示幻灯片。

 

3.指名朗读

 

4.小组讨论、汇报，感受严监生的内心世界。

 

5.扮演角色并指导朗读。

 

师：严监生的诸亲六眷都没有猜测出他两根指头的用意，让我们来听听赵氏怎么说------

 

幻灯片出示赵氏的话，生齐读。

 

师：通过赵氏的猜测，我们大家都恍然大悟了，原来严监生临死前迟迟不肯咽气，只是因为灯盏里的两茎灯草，恐费了油啊！由此可见，严监生可真是·····

 

生自由回答：吝啬、小气、抠门、铁公鸡、爱财如命·····

 

师：同学们，在生活中，当我们看到了那些将死之人，我们都会报之以同情，而文中的严监生却让我们感到好玩、有趣、可笑，这就是讽刺小说的独特艺术魅力。

 

文中的故事层层递进，一点点解开神秘的面纱，最终告诉我们结局，这也是小说的独特设计------悬念。

 

让我们来体会悬念的好处。（幻灯片出示）

 

六、总结写法，延伸课外

 

让我们回过头来看看严监生的“两个手指头”，作者就是通过这样一个招牌动作，让我们感受到了严监生这个守财奴的典型形象，那在我们周围，也有很多人有特别的招牌动作，请同学们课下认真观察一个人物，用上动作描写的方法，写一写。

 

七、当堂检测。

 

八、课后作业：

 

阅读《儒林外史》，感受小说中更多有趣的故事情节。

 

九、板书设计：