跳水的好词好句

 

 

《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的短篇小说。文章记叙了在一艘轮船上发生的事：水手们拿猴子取乐，小猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最离横木的一头；孩子为了追回帽子，走上横木；在形势非常危险之际，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。

 

本单元指向阅读的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”“根据情境编写故事，把事情发展变化的过程写具体”。思维过程是看不见的，是学生根据阅读产生的心理认知，我们可以通过思维导图的形式把隐性的结果表达出来。故事中，水手、猴子、孩子、船长是课文的主线人物，有着紧密的联系，在故事的情节中层层推进，人物的思维也在变化、发展。教师可以引导通过对水手、孩子的反应，来梳理故事情境，再来聚焦船长的言行，推测他的思维过程，从而让这项语文要素在课堂中得以落实。

 

跳水好词

①理解词语

放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。

眼巴巴：形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。

龇牙咧嘴：形容凶狠的样子。

心惊胆战：形容非常害怕。

哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

 

②词语搭配

一支枪  一艘帆船  一根横木  一颗炮弹  一个水手

勇敢的水手  眼巴巴地望着   摇摇晃晃地走  吓得大叫  气得脸都红了  

 

③课内词语

航行  取乐  放肆  桅杆  吓唬  船舱  海鸥    

瞄准  眼巴巴  风平浪静  哭笑不得  心惊胆战    

 

跳水好句

 

1.猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

    这句话运用了动作描写，写出了猴子的放肆和灵活。

2.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

    猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害，所以他要去追猴子。

3.这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

    这些都是有经验、有胆量的水手，他们都吓呆了，说明孩子的处境很危险。

4.孩子只要一失足……即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。

“只要……就……”“即使……也……”两个关联词的连用交代孩子的处境和严重后果，让人不禁为孩子捏了一把汗。 

5.孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

孩子吓得两腿发抖了，说明此时的他已经意识到危险的存在了，刚才那股奋勇的劲已经没有了，事情到了性命攸关的时刻。

 

6.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。

    运用比喻的修辞手法，形象地写出了孩子落入海中的冲击之大，说明孩子距离海面很高。

7.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海……大家已经觉得时间太长了。

破折号表示意思转折。这里前后半句并不矛盾。四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬；所以大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。