童年的发现重难点突破
课文重难点探究:
1.梦中飞行的情节在全文中具有怎样的作用?
梦中飞行让“我”产生了疑问,使“我”去询问老师,而老师的回答勾起了“我”探究“人究竟是怎么来的”这个问题的兴趣。可以说,梦中飞行是整个故事的开端。
2.我是怎样推算出胚胎发育的规律的?从中可以看出“我”有怎样的特点?
推算过程:A.思考:胎儿为什么是九个月出生。B.联想:地图能表示实际距离。C.人是由细胞构成的。D.折合、推算:由细胞变成人,正好九个月。从这个推算过程可以看出“我”善于想象,喜欢钻研。
3.在文中最后一段,如果事后你知道了这个秘密,你还会笑话他吗?
例:不会,如果事后仔细听他把发现的过程讲清楚,就不会觉得好笑了,反而会对他的大胆想象和探索精神大加赞扬。
4.结合全文,你觉得作者是个怎样的孩子?
作者是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
5.通读全文,说说“我”的感情发生了哪些变化?
当每天夜里做梦“我”想去哪里就能飞到哪里的时候,“我”感到惊喜、新奇,于是“我”和伙伴们怀着强烈的好奇心,向老师问了一连串问题。和老师的谈话激发了“我”的想象力,“我”大胆做出“九月怀胎”的猜想,感到高兴和意外。在几年后的一次生物课上,“我”因童年的发现与进化论一致而情不自禁地发出笑声,却遭到老师的误解,被轰出教室。这时,“我”想出“世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险”这一理由来自我安尉,心中有自豪,也有一丝愤慨。