明天要远足课堂课文解析笔记

时间:2022-12-13 一年级 浏览:

 明天要远足课堂课文解析笔记

 
主要内容:
本文是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。
 
自然段及段落大意:
全文共3个小节。
第1小节:写了小朋友远足前一天激动得睡不着觉,期待看到多彩的大海。
第2小节:写了小朋友睡不着,期待看到洁白柔软的云朵。
第3小节:写了小朋友睡不着,希望天赶快亮。
词句赏析:
1.翻过来,唉——睡不着。  
因为明天要远足,所以小朋友的心情是十分激动的,从“睡不着”可以看出来。句中的破折号表示声音的延长,我们在读“唉”的时候,要把声音拉长,这样就更能表达出小朋友激动、着急的心情了。
2.那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?
  “那地方”指的是要去远足的地方,听老师说,那里的海有多种颜色,“真的……吗”的句式写出了小朋友因怀疑这个说法而急切想去看看的心情。
3.那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?
“洁白柔软”写出了云朵的特点,这句话同样写出了小朋友内心的兴奋与期待。他不仅仅想看到洁白柔软的云朵,更想看到到自然其他的美丽景色。
4.到底什么时候,才天亮呢?
   小作者越想越兴奋,所以他睡不着,所以他期待天亮。从这句话中我们可以感受到小朋友特别着急。
课文重难点探究:
1.远足的前一夜,小作者怎么了?
远足的前一夜,小作者翻过来翻过去,睡不着觉了。
2.小作者睡不着,想到了什么?
    小作者睡不着,想到了老师说的多彩的大海,同学口中洁白柔软的云朵,还有什么时候,才天亮的事。
3.文中的“唉”表达了怎样的感情?
    三节小诗,三次“唉——”,每一次重复都加重了情感的力度,这长长的叹息声,充分体现了小朋友对远足的急切、无奈又充满期待的心情,充满了童真。
4.“翻过来”“翻过去”是描写什么词?从诗中一次次地出现的这两个词中,你感受了什么?
    “翻过来”“翻过去”是描写动作的词。从诗中一次次地出现的这两个词中,我们仿佛能看到小作者因为要远足,兴奋地睡不着埋在床上滚来滚去的样子,感受到他对远足的期待。
 

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