一下一个接一个上课笔记划重点

 

1、文章主旨：

 

本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿歌简明易懂，大家只需要多读几遍就能了解内容。

 

2、课文解析

 

月夜，正玩着踩影子，

 

就听大人叫着：“快回家睡觉！”

 

唉，我好想再多玩一会儿啊。——“唉，”

 

不过，回家睡着了，

 

到可以做各种各样的梦呢！

 

月夜，正玩着踩影子，

 

——这句话点明了事情的时间和起因。

 

就听大人叫着：“快回家睡觉！”

 

唉，我好想再多玩一会儿啊。

 

——“唉，”体现了“我”的无奈以及不情愿，为下文做铺垫。

 

不过，回家睡着了，

 

到可以做各种各样的梦呢！

 

“不过”表示转着，从难过的情绪中转变态度，想到在梦里还能做很多事，就很开心。

 

正做着好梦，

 

又听见大人在叫：“该起床上学啦！”

 

唉，要是不上学就好了。

 

不过，去了学校，

 

就能见到小伙伴，多么开心哪！

 

正做着好梦，

 

又听见大人在叫：“该起床上学啦！”

 

唉，要是不上学就好了。

 

跟第一段内容相似，同样也是表示无奈和不情愿。

 

正和小伙伴们玩着跳房子，

 

操场上却响起了上课铃声。

 

唉，要是没有上课铃就好了。

 

不过，听老师讲故事，

 

也是很快乐很有趣的呀！

 

别的孩子也是这样的饿吗？

 

也像我一样，这么想吗？

 

别的孩子也是这样的饿吗？

 

也像我一样，这么想吗？

 

运用了疑问句式，表达了“我”对其他小朋友遇到一样的事情也能转变态度的期盼。

 

课后题

1、朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学们说一说。

 

指导：平常玩什么？在玩得起劲的时候被什么打断过？心情会怎么样？平常做过什么梦？被打断后是什么感觉？熟睡时被人叫醒会怎么样？上学有哪些开心的事情？什么课最喜欢？什么课不喜欢？

 

2、读一读，记一记

 

接着 接力 一再 再见 做事 作伴 有趣 趣事 这样 这里

 

小孩子的世界很有趣。你家孩子喜欢什么不喜欢什么你知道么？当大人问孩子是爸爸好还是妈妈好的时候，大多数孩子会说都好。其实，他心里想的可不是这样哦！

 

尊重小朋友，不管他多大，心里都有想法。想办法跟孩子做知心朋友，那样，孩子很开心，大人也很开心！