动物王国开大会评课说课稿教学反思点评

 

今天的教学努力遵循儿童的认知特点，努力做到指导有层次。比如勾画四次通知时，先示范勾画第一次通知，明白勾画时关注“用喇叭大声喊”和引号，学生再自主勾画余下的通知。指导读第一次通知时，先认读生字“注意”，理解注意有提醒的意思，知道狗熊提醒了什么事情和哪些人参加，再关注标点符号、动作读，最后角色体验，理解“一连”的意思。

 

 

但是，今天上了两节课，孩子的状态不一样，学习的效果也相同。细细想来，可能与开课的状态有关。徐老师曾经说，当第一次开口和孩子讲话，就要让他们的目光吸引过来。现在，有了深切的体验，切记：不疾不徐，从讲好上课的第一句话开始。