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一、填空简单我细心：（每题1分，共20分）
1.今年“五一”节，秦始皇兵马俑接待游客156800人次，这个数读作（ ），改写成用“万”做单位是（ ）人次，实现旅游收入一亿八千九百万元，这个数写作（ ），省略亿后面的尾数是（ ）元。（考查学生在具体情境中，认识万以内的数，会用万、亿为单位表示大数。依据课标20页）
2. = = 6÷（ ）=（ ）：20=（ ）％= （ ）成（考查学生对分数、小数、百分数的互化，以及除法、比之间的关系。依据课标21页）
3.吨＝（ ）吨（ ）千克 8.09立方分米＝（ ）升（ ）毫升。
（考查学生对单位换算的掌握情况，依据课标24页）
4. 在一场体育比赛中一共有10名运动员，如果每两个人握一次手，，一共要握（ ）次手。（考查学生利用规律解决实际问题的能力，依据课标22页）
5. 一件衣服原价210元，打八折销售，买这件衣服能省（ ）元。（考查学生折扣知识的掌握情况，依据课本15页）
6. 如果8a=9b，那a与b成（ ）比例，比值是（ ）。（考查学生反比例知识掌握情况并会求比值）
7. 一个圆锥与一个圆柱体等底等高，它们体积的和是32立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。（考查学生对等底等高圆柱和圆锥体积关系的掌握，依据课标24页）
8. 有一条长2.5km的飞机跑道，如果把它画在比例尺是1:50000的图纸上，这条飞机跑道应该画（ ）cm。（考查学生会按给定的比例尺进行图上距离和实际距离的换算，依据课标25页）
9. 甲仓库存粮的和乙仓库存粮的相等，已知两仓库共存粮340吨，甲仓库存粮（ ）吨，乙仓库存粮（ ）吨。（考查学生在实际生活中应用分数乘法知识解决问题的能力，依据课标21页 ）
10. 一个高5厘米的圆柱，沿底面直径将它锯成两半，表面积增加40平方厘米，原来圆柱的体积是（ ）立方厘米。(考查学生利用圆柱的体积计算方法解决实际问题的能力，依据课标24页）
二、我来当裁判：（正确的打“√”，错误的打“×”，共5分）
1. 把5克盐放入100克水中，盐水的含盐率是5% 。 （ ）
（考查学生对百分率计算的掌握情况，依据课本84页）
2. 在一批产品中，合格品有99件，废品有1件，废品率为1%。 （ ）
（考查学生对百分率计算的掌握情况，依据课本84页）
3. 0.2米可以写成20%米。 （ ）
（考查学生对百分数意义的掌握情况，依据课标21页）
4. 图上距离与实际距离成正比例。 （ ）
（考查学生对图上距离、实际距离和比例尺掌握情况，依据课标25页）
5. 任何一个比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差都是0。 （ ）
（考查学生对图上距离、实际距离和比例尺掌握情况，依据课标25页）
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