六年级语文(上册)重点课文知识点

　　小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级上册）

　　第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》

　　★《山中访友》

　　1、作者：李汉荣

　　2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

　　3、重点问题：

　　（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

　　答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

　　（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

　　①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

　　答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

　　②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

　　答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密之情

　　3、本文表达了作者对大自然的无限热爱。

　　4、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

　　★《草虫的村落》

　　1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。

　　2、重点问题

　　（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

　　答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

　　（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠” ） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女” ） ；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家” ） ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者” ）

　　3、本文反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

　　4、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象） ，运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。