小学语文六年级下册复习知识点(重点)

　　1.《学弈》选自《孟子·告子》。故事记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人专心致志，另一人三心二意，结果后一个人没有前一个人学得好（虽与之俱学，弗若之矣。），说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

　　《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。从文中“孔子不能决也。”一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察。一人认为太阳在早晨离人近，原因是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，另一人认为中午离人近，原因是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，其实早晨和中午的太阳距离地球远近是一样的。

　　在辩论过程中，体现了两小儿善于观察、思考、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

　　2.有关孔子的名言

　　知之为知之，不知为不知，是知也。

　　敏而好学，不耻下问。

　　【第2课    匆匆 】  朱自清

　　1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）

　　仿写：太阳落了，有再升的时候；潮水退了，有再涨的时候；月亮亏了，有再盈的时候。

　　2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（中心句）

　　表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

　　本文中与之对应的话：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

　　3.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

　　把“八千多日子”比喻成“针尖上一滴水滴”；  把“时间的流”比喻成“大海”。

　　把本身无形的时间变得有形，生动形象地写出时间流逝得非常快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。

　　4.我不禁头涔涔而泪潸潸了。为什么“头涔涔”“泪潸潸”呢？

　　正是由于时间无声无息地流逝，才让作者“头涔涔”。

　　正是因为“八千多日子”已经“溜去”，才使得作者顿悟到时间不够用，以至于 “泪潸潸”。

　　5.作者是怎样将无声无形的时间流逝写得形象可感的？（无形→有形）

　　作者运用排比句，描写了人们日常生活中的细节——洗手、吃饭、默思，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活中的不经意中来去匆匆。