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课件类型:/word/教案
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一、激趣导入,整体感知
1、看图:在上课前,老师先请大家看几张图片。(出示几张关于“灯光”的图片。)2、谈话:同学们觉得这几组图片美吗?这都是关于灯光的图片,同学们想象一下,如果这个世界上没有了灯光会怎样?
3、揭题:的确,灯光,为黑夜增添色彩,为人们带来光亮。灯光,不仅是人们夜晚的明珠,更是生活和工作中不可或缺的朋友。今天我们就共同走进当代著名作家王愿坚笔下的灯光,去感受一个人民战士内心对灯光的向往。
4、板书课题:灯光 ,读题。
5、了解作家王愿坚。
二、整体感知 理清文路
1、自读课文,要求读准字音,读通句子,思考课文讲了一件怎样的事。
2、学习词语:
豫皖苏 郝副营长 憧憬
黑魆魆 划着火柴 璀璨
谁能用上其中的几个词语,说说课文的主要内容?
3、浏览课文,理清文路
学生默读课文,边读边想:课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?(倒叙)全文开头结尾是写现在,中间部分是写往事。分段如下:
第一部分(第1~2自然段),主要写了一声赞叹让作者陷入回忆;第二部分(第3~12自然段),写了往事的整个过程;第三部分(第13自然段),写了灯光又使作者想起战友来。
三、精读文本 感受文章线索
师:这是一篇回忆文,是哪句话让作者陷入回忆当中呢-----是一声“多好啊”。
过渡:是啊,“多好啊!”这是多么真挚又朴实的心里话。它在文中出现了几次?分别在什么样的情况下写到了“多好啊!”?讲这话时心里会想到些什么呢?请同学们再次认真默读课文,找找,画画,想想。
1、学生按要求读、画
2、学习交流
(一) 学习第一次“ 多好啊!”
师“谁来说说第一次在什么样的情况下写到‘多好啊!’”
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