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课件类型：/word/教案
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1、猜猜我是谁（出示:晴朗的夜空）
师：晴朗的晚上，我悄悄撩（liào）开夜幕，悬在蓝色天空上，把银辉洒向大地，我冰清玉洁的身影，给人以美的享受，无限的情思。人们给我许多好听的名字，如 婵娟 、夜光、冰轮、玉轮、玉盘、玉蟾、玉镜、广寒宫等。
2、生猜月亮。
3、说：（ ）的月亮
4、积累写月亮的诗句。
月亮如此皎洁，柔美，写月亮的诗多如繁星，我们来背好吗？一人背一句。（ “少时不识月，呼作白玉盘。”“月来满地水，云起一天山。”“露从今夜白，月是故乡明。”“峡深明月夜，江静碧云天。” “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“野旷天低树，江清月近人。”“床前明月光，疑是地上霜。”“明月几时有，把酒问青天。” ……）
看来月亮真是有魅力，让诗人写了这么多优美的诗句。这节课，就让我们走近月球，去探求月球的奥秘。
3.师板书：月球之谜
读课题：月球之谜
理解“谜”是什么意思？
（谜，还没有弄明白或难以理解的事物）
二）初读课文
1、翻看课本大声朗读课文,要求
1）读准字音，读通句子
2）用直线划出我们已经知道的关于月球的知识，用波浪线划出月球的未解之谜。
2、反馈：
1）你找到了那些已解之谜，注意是已解之谜。
（A、这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。B、一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。）
2）那我们再来找一找月球的未解之谜，那位同学可以跟我们分享一下？
（A、月球是从哪里来的？B、把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？C、把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。D、难道月球比地球的年龄还大？E、或者是月球的火山活动比地球还早？）
3）有没有同学发现，我们在找月球的未解之谜是，是通过哪些句子找出来的呢？（问句）
师:真棒！原来课文中在问我们了啊，通过这些问句我们发现了月球的未解之谜原来有这么多！看来找问句，是个不错的阅读方法！ 我们再来把这些问句读一读吧！PPT出示问句（学生齐读）
三）学习第一、二自然段，及相关字词。
1、出示难写难读难解的字词：
夜幕 降临 悬挂 曾 遐想 奥秘 登上
师:老师发现这几个词有点难读，有点难写，还有点难理解呢?
你会读吗?(生自由读、指名读、齐读)
2、出示句子理解词语
老师发现这里有好几个词都集中在一个句子里，是哪个句子呢？
出示：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!
1）配上图片指导读。
2）随机理解：
幕 mù
覆着在上面的帐：帐幕。夜幕。
垂挂在舞台前部的帷帐：幕布。幕后。开幕。银幕。帷幕。夜幕: 在夜间，景物象被一幅大幕罩住一样，因此称为夜幕。
降临:到来;来临; 悬挂 xuánguà ：吊挂;挂念 。
遐想：悠远的思索或想象
3）感情朗读这句
3、看着这么美好的画面，人们会有哪些遐想呢？
4、月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？正是有了这些美好的遐想，人类才会不断去探索。1969年7月20日这一天两名美国宇航员首次登上了月球，现在就让我们跟随这两名宇航员乘座“阿波罗”号宇宙飞船向月球出发，准备好了吗？放登月视频，
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