部编版三年级下课内阅读专项训练

　　一、阅读古诗，回答问题。

　　（一）绝句

　　①迟日江山丽，

　　②春风花草香。

　　③泥融飞燕子，

　　④沙暖睡鸳鸯。

　　1.本诗的作者是        代诗人           。

　　2.理解下面词语的意思。

　　迟日：                      丽：                     .

　　泥融：                 .    鸳鸯：_________             .

　　3.古诗后两句的意思是：

　　______________     ______________       ______________     ______________

　　4. “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

　　（二）清明

　　清明时节雨纷纷，

　　路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有，

　　牧童遥指杏花村。

　　1.这首诗的作者是        代诗人           。

　　2.理解下面词语的意思。

　　清明：               .纷纷：               .

　　欲断魂：                 借问：              .

　　3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。

　　4.古诗前两句的意思是：

　　___________________________________________________________________________________

　　二、阅读《燕子》片段，回答问题。

　　一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。

　　二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。?

　　1.文段选自《________》

　　2.第一段主要写了燕子的____________特点。

　　3.按课文内容填空:________________   ________________  ____________________

　　4.找出第二段中的一个比喻句或拟人句

　　5.文段表达了作者_________________________.