鹿角和鹿腿教学设计一等奖

时间:2020-03-04 7 鹿角和鹿腿 浏览:

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教学时间安排显得前松后紧。前面听故事导入,初读,以及抓两个叹气的句子为契入点引导学生研读课文,感受惊险的过程中,在朗读上(包括个别读,指名读,分角色读,齐读等,特别是齐读)花费了太多时间。

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