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课件类型：/word/教案
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一、创设情境，谈话导入：
1、教师：同学们，在上新课之前请大家看看黑板上的谜语，谁能知道谜底呢？ （太阳）。太阳高高的挂在天上，但它却和我们有着密切的关系。谁来举例子说说它和我们有怎样的关系呢？（生谈）是呀，一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
2、板书课题。这节课我们就来学习第25课——太阳是大家的二、初读课文，整体感知：
1、自由读课文。要求：把生字读准，把课文读通顺，读不好的地方多度几遍。并想一想：每小节都写了什么？
2、汇报初读课文情况。
（1）、指名分节朗读课文，随文识字。
红彤彤（tóng） 晚霞（xiá） 陪（péi）着 趁（chèn）机
(2)、过度：读得真好，现在我们来读读课文，想一想每小节写了什么三、精读课文，积淀感悟。
1、学习第一小解。
师：陪伴我们一天的太阳就要落山了，此时是怎样的一番景色呢？赶快读一读第一小节。齐读。
师：你的眼前出现了怎样的一幅画面呢？（生谈）（多媒体课件出示夕阳落山的画面）师：面对着这壮观的夕阳，你心中最想说的是什么？（生谈）师：赶快再读读课文，把你此时的感受通过朗读表达出来。
过度：太阳不仅给我们带来了美的享受，还给我们带来了无尽的关怀。看，她为我们做了哪些好事？
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