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课件类型：/word/教案
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一、复习。
1、师：昨天，我们学了《女娲补天》的生字和词语，现在，老师先来检查一下你们学习的情况师： （拿出你们的听写本 ）师念生词：轰隆隆 倒塌 露出 燃烧 熊熊大火 挣扎 熄灭 喷出 缺少 纯青石 冶炼 盆子。
师：（出示写有以上词语的小黑板）你们对照小黑板上的词语检查你们的听写情况，把错的词语圈出来改正过来，在旁边写两遍。
2、说说课文主要内容。
师：《女娲补天》这篇课文主要讲了一件什么事呢？你能用一两句话说一说吗？
生：讲的是一天夜里，远远的天空塌下了一大块，出现了一个大窟窿，女娲为了拯救受苦受难的人们，冒着生命危险去找五彩石，将天上的窟窿补好的故事二、用心品读，细致感悟
师：今天，我们继续来学习《女娲补天》，齐读课题，上节课，同学们对课题提出了三个问题1、女娲为什么补天？2、女娲怎么补天？3、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？这节课，我们继续来学习课文，解决这三个问题（一）、学习课文第一二自然段，解决第一个问题。
师：课文的那些段落写了女娲为什么补天呢？
生：第一自然段讲了女娲为什么补天。
师：那我们就来读读课文第1自然段，读完之后，用个词语来说说你的感受，并说出你是从哪儿感受到的？可以用笔划一划有关的词语、句子。
学生自读感悟
生1：我读出了可怕，从“露出一个黑黑的大窟窿”里的“大窟窿”感受到的。
师：（板书：可怕）谁也读出了可怕，从哪儿读出来的？
生2：我从“轰隆隆的巨大响声”感受到声音非常大，很可怕。
生3：我从“远远的天空塌下一大块”知道这个窟窿很大，很黑，很可怕。
师：那你能读读吗，让我们来感受这份可怕。
指名读。
师：你还从哪里感受到可怕？
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