人教版小学四年级语文下册课外阅读题练习及答案

　　“煮书”

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

　　爷爷笑了  说  书是精神食粮嘛  既是食粮  怎么不可以煮呢  煮熟了  吃下去才好消化吸收嘛

　　爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

　　“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

　　1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

　　A. 指心里不明白，不相信。（   ）

　　B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（  ）

　　C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（  ）

　　2. 阅读短文后填空。

　　（1）使“我”感到奇怪的问题是（       ）   。

　　（2）“我”认为“煮书”是（                ）。而爷爷说的“煮书”是指 （    ）  。

　　（3）“煮书”的好处是 （       ） 。

　　3. 给第三自然段加上标点符号。

　　4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

　　答案：

　　1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

　　A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解  ）

　　B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）

　　C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）

　　2. 阅读短文后填空。

　　（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。

　　（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

　　（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

　　3. 给第三自然段加上标点符号。

　　爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”

　　4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

　　这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。