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课件类型:/word/教案
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一、课前谈话 揭示课题
1.小朋友们肯定读过很多神话故事,来,说说你读过的神话故事的题目。
盘古开天地,夸父追日,女娲补天,后羿射日
刚才小朋友们说的都是中国古代的神话故事。其实,在另一个遥远的国度——古希腊,同样拥有着璀璨的古代文化,流传着一个个动人的神话故事。
2.这节课,我们要来认识古希腊神话中的一位带给人类光明和幸福的神,“普罗米修斯”。提醒:把课题读好(轻快一些,可以连读)。
二、故事导入,学习生字词
1.故事导入.师讲述课文开头第一自然段内容:“很久很久以前……到太阳神阿波罗那里去拿取火种。”后面的故事怎样呢?想知道吗?请同学们自己去读课文,注意把生字的字音读准,句子读通顺。
2.示:袖、吩、恕等七个二会字,小老师带读
3.示带有四会字火焰等十四个词语,提醒“恕”要读好卷舌音
出示多音字 “脏”,还有另一个读音,可以组什么词?
4.这些词语中有没有你不理解的词?出示鹫鹰图片,师介绍:鹫鹰,是一种大型的食肉猛禽,它身高一米左右,体重能够达到五公斤。它的双翅展开竟能达到3米,它的利爪和钩嘴,足可以撕裂动物的躯干。。
学写“膝”,提醒右下部不是 “水”,“佩”字的中间是一横
三.整体感知,理清人物关系,概括大意
1.请同学们快速阅读课文,课文里面向我们介绍了哪几位神呢?找一找,用波浪线把它划下来,同时,也可以用1,2,3,4,的序号在神的名字前面把它标注出来。
2.指名汇报:按照故事的顺序,第一个神叫什么名字?师投影出示。
顺序出示:天神普罗米修斯、太阳神阿波罗、众神领袖宙斯、火神赫怀琉柯斯、大力神赫拉克勒斯
3.这些人都是古希腊的,所以名字读起来难免有些拗口。怎么样,自己先试着读一读。
请生个别读,师及时正音,最后全班一起按顺序读一次。
4.这篇课文中有很多人物,我们可以先理清他们之间发生了什么故事,这样能更好地把握故事的主要内容。课文中普罗米修斯向阿波罗拿取火种,我们可以概括地:取火。请同学们快速默读课文,按照老师的这种方法,找找这些人物之间发生了什么故事。
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