短诗三首教学设计

时间:2020-03-10 9 短诗三首 浏览:

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 教学目标

1.反复朗读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。
2.初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感。
教学过程 
一、导入新课
同学们都读过哪些诗歌呢?你认为读诗歌有什么好处呢?(学生踊跃发言)
教师小结:
(诗歌能净化人的心灵,升华人的情感。)
  著名作家冰心的一句话“读书好,多读书,读好书。”就是对名著阅读最好的诠释。
二、读小诗,知作者
师朗诵:这些事——是永不漫灭的回忆:
--生齐接下句:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
师述:冰心还将母爱、童真、自然融为一体。
师朗诵:母亲啊,天上的风雨来了
--生齐接下句:鸟儿?躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
师述:在《繁星》中,冰心把母爱视为最崇高的最美好的东西,反复地加以歌颂,诗人以生动形象的比喻,把?母爱之情传达出来,写得情真意切,感人肺腑。对母爱的歌颂,奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调,与母爱紧密相连的,便是对童真、童趣、童心以及一切新生事物的真爱。
 
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