四年级下册古诗三首教学设计

知识与技能：认识“砚 乾 坤”3个字，会写“砚 乾 坤”3个字，了解古诗主要内容。 

过程与方法：教给学生学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。 

情感态度与价值观：让学生体会梅花不以追求色彩的艳丽来讨人称赞，而要画出的是梅花的不同凡俗的精神，抒发了作者高洁的志趣和情怀。 

教学重点：理解古诗的意思。

教学难点:体会诗句所表达的思想感情。 

教学过程： 

师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况。 

一、出示课题，导入新课。 

1.齐读课题。

2.思考：读后你知道了什么？（这课书要学习墨梅这首古诗。）读后你想到了什么？（我们想到了过去学习的古诗、诗人的介绍……特别想知道“古诗三首”指的是哪三首？是谁写的？诗的内容是什么？诗人想表达什么感情？） 

3.明任务：这三首古诗分别是元代、清代和明代著名的诗歌。诗人分别是王冕、郑燮和于谦。。通过学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够独立学习更多的古诗，赏析祖国语言文字之美。 

 

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