2019新部编版五年级上册课内阅读训练题（有答案）

　　课内阅读1：

　　白鹭是一首精巧的诗。

　　色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

　　然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

　　那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则嫌（ ） ，黛之一忽则嫌（ ） 。

　　在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

　　黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

　　或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

　　白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

　　1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是（    ）。

　　A、黑白长短   B、长白短黑  C、长短白黑  D、黑短白长

　　2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）

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　　3、用“﹏”画出文中的比喻句，用“﹎”画出文中的反问句。

　　4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）

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　　5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（ ）

　　A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

　　B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

　　C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

　　D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

　　E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

　　参考答案：

　　1、C

　　2、通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点。

　　3、略。

　　4、自然 宁静 悠然 匀称 和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）

　　5、C E（提示：C应为“由表及里”，E泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌）