五年级下册语文1-8单元“地毯式”知识梳理

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部编版五年级下册语文第一单元“地毯式”知识梳理

要识记、过关的内容
单元首页
 
【人文主题】
 童年往事。本单元共编排四篇课文,包括《古诗三首》(《四时田园杂兴·其三十一》《雅子弄冰》《村晚》),皆描写儿童生活。
 
【语文要素】
 体会课文表达的思想感情。此前教材中,已经安排过“抓住关键话句,初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。
 
【习作要求】
 ★把一件事的重点部分写具体。习作话题“那一刻,我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来,让学生在了解他人童年的同时,关注自己的成长历程。
 
1.《古诗词三首》
一、会背、会默四时田园杂兴(其三十一)
 
四时田园杂兴(其三十一)
(宋)范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
 
知诗人
范成大(11261193),字致能,号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
 
看注释
①杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇。
②耘田:除草。
③绩麻:把麻搓成线。
④供:从事,参加。
 
明诗意
白天锄草在田里,夜晚搓麻在家中,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
 
悟诗情
《四时田园杂兴》(其三十一)是诗人描写农村夏日生活中的一个场景,这是农村中常见的现象,却颇有特色。诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,结句表现了农村儿童的天真情趣,读来意趣横生。
 
二、会背《稚子弄冰》
稚子弄冰
(宋)杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
 
知诗人
杨万里(11271206),字廷秀,号诚斋。南宋著名诗人、大臣,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗。著有《诚斋集》等。
 
看注释
①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③钲:一种金属打击乐器,形状像钟,有长柄。
④磬(qìng):一种打击乐器,形状像曲尺。
⑤玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。
 
明诗意
清晨,儿童将铜盆里冻的冰剜下来,用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林,突然听见一声清脆的水玉落地的响声,原来是孩子们把它给敲碎了。
 
悟诗情
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
 
三、会背《村晚》
 
村晚
(宋)雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
 
知诗人
雷震,宋朝,籍贯,生平事迹不详。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
 
看注释
①陂(bēi):池塘的岸。
②寒漪(yī):水上波纹。
③横牛背:横坐在牛背上。
④信口:随口。
 
明诗意
池塘四周长满了青草,池塘里的水几乎溢出了塘岸,山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。放牛的孩子横坐在牛背上,慢慢朝家而去,拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
 
悟诗情
这是一首描写农村晚景的诗,诗人带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚,他十分满足于这样一种自然风光优美、人们生活自由自在的环境,给人一种恬静悠远的美好感觉。
 
四、课后习题
1.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样画面,体会其中的乐趣
 
①童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
参考答案:
盛夏,农忙时节,大人们都在干活,小孩子们虽然不懂得耕田织布,但他们也都不闲着。你看,在一个茂盛的桑树下,几个孩子正在学着大人的样子:刨坑,插苗,掩土,浇水。别看他们年纪很小,却学得有模有样。虽然在树阴下,但忙活的大半天,额头上全是汗珠,有几个孩子干脆脱下上衣,光着膀子在忙活。再看他们的小脸和身上,全都是泥巴,就像一只只脏兮兮的小花猫一样,让人忍俊不禁。
 
②稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
参考答案:
早晨起来,虽然天气寒冷,但仍然阻挡不了孩子们玩耍的兴致。他们来到院子里一看,铜盆里的水早已结成厚厚的冰。他们把铜盆翻过来,扣在地上,再朝着盆地使劲敲击,哈哈!一块完整的冰块出来了!这时,一个小男孩找来一根麦管,对着冰块用力吹。你看,他的腮帮子鼓得高高的,就像一只吹起的青蛙。其他的小孩子一起喊:“加油!加油!加油!”哈哈!冰上终于出现了一个小小的孔穴。于是,他们又找来一束彩丝,从空穴中穿过,再打上活结,提在手上。一个晶莹透亮的冰制打击乐器就完成了!一个孩子提着,其他的孩子围在四周,不时地用小手在冰上打击着,就像立春时节大人们在迎春仪式上“打春牛”一样。虽然他们的小手都冻得红红的,可是再冷的冬天也冻不住孩童们的快乐!
 
③牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
参考答案:
傍晚,夕阳西下。大人们都收工回家,家家户户都升起了炊烟。放牛的孩子们也都陆陆续续骑着牛儿往家赶。晚风轻轻地吹着,吹走了白天的炎热。你看,走在最前面的这位小牧童,他侧身坐在牛背上,身子随着老牛的步伐轻轻晃荡,就连那一双小脚也不安分,一前一后仿佛在打着节拍。他的手上拿着用脱空的树皮做成的笛子,使劲地吹着。虽然听不出他吹奏的曲调,但清亮的笛声中,那份轻松和快乐也怎么也掩饰不住。
 
2.根据故事内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
参考范例:
《村晚》改写
 
在一个安静的傍晚,夕阳映红了天空。不时飞过几只小鸟啾啾地叫着,那是归巢的鸟儿向大自然不舍的依恋。
一汪清澈的池水映入眼帘,绿茵茵的小草舒展着腰肢轻轻随晚风起舞。池塘里溢满了水,哗啦啦,哗啦啦,飞出了一连串美妙音符。太阳将要落山,落日的余晖映照着天边的云彩,迷人艳丽。渐渐地,太阳带着它那艳丽的色彩悄悄地走到了高山的身旁,一点一点地被山峰慢慢地吞没,很快消失在微微荡漾的池水波纹中。
 
柳荫下,悠闲地走来了一头黄牛,拍打着尾巴,哞哞叫着,似乎在赞叹傍晚那美丽景色。牛背上横坐着一个牧童,他头戴一顶歪斜的草帽,身披一件褪了色的小褂子,腰系一条草绳,下身着灰色小短裤,光着脚穿一小草鞋。
只见他手握着小短笛,悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声,时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉。
小牧童渐走渐远,身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飘荡。
 

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