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课文
1秋天
[教学目标]
知识与技能
1.掌握生字词,借助拼音,正确、流利地朗读课文。
2.掌握1种笔画,认识3个偏旁。
3.图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。
4.认识自然段,并尝试给课文标段。
情感态度与价值观
培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。
[教学重难点]
正确、流利地朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。
[教学课时]
2课时
第一课时
教学过程 教师批注
一、设置悬念,导入新课
1.师:同学们,秋天来了,老师给大家带来了一些礼物,大家知道是什么吗?
出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。(让孩子们欣赏)
2.今天我们学习的课题就是——秋天。我们一起看看秋天到了,大自然有了哪些变化。 (板书课题:秋天)
二、初读课文,学习标段
1.认识自然段。
(1)师:一篇课文往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式,在第1句话的前面空两格,也就是两个字的位置,这样的段就叫做自然段。
(2)现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?
(3)初读课文,要求能读准字音,读出完整句,不顿词、断句。
①学生借助汉语拼音读准字音,画出文中“一”的不同读音。讲解“一”的变调规则。
②分自然段练习朗读。
2.指导学生在自然段前标出序号。教师检查纠正。
三、再读课文,学习生字
1.看拼音读课文,要求读准字音,做到不丢字、不加字。
2.拼音汉字对照读,在读的过程中注意本课要求认识的生字,如果不认识,借助拼音朋友读一读。把句子读通顺、连贯。
3.出示生字卡片(“子”“了”“天”“人”四个生字),引导学生认读生字,并给生字组词。
第二课时
教学过程 教师批注
一、回忆课文,导入新知
1.师:同学们,你们还记得我们上节课学习了什么吗?(秋天到了)
2.引导学生按课文内容说说,秋天到了,天气、树叶、大雁各有什么特点?
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