一年级语文日月水火教学设计板书

课题

日月水火

课型

新授课

设计说明

心理学研究表明：学习者学的过程，必须是主动的认知过程，在教学中应重视指导和帮助学习者自己学习。因此，本教学设计根据“学生自主学习”的原则，采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等方法引导学生掌握字理识字法，为以后继续运用这种学习方法学习其他的象形字，并运用象形字的表意规律以一代十地学习相关的形声字打下基础。

学前准备

1.多媒体课件、象形字图片、生字卡片。（教师）

2.图片、生字卡片。（学生）

课时安排

    2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1．认识8个生字,会写4个生字。认识笔画“、丶”。

2.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。

学习重点

认识8个生字，会写4个生字。

学前准备

1.多媒体课件、象形字图片、生字卡片。（教师）

2.图片、生字卡片。（学生）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、故事导入，激发兴趣。（用时：5分钟）

1.故事导入，激发兴趣。

2.多媒体课件出示字与图,引导学生把字与画对照起来看，说说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似。

1.学生听老师讲故事。

2.学生看图，小组合作。

    1.猜字谜。

    东边升，西边落，看时圆，写时方。