一年级语文ai ei ui教学设计板书

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 ɑi ei ui

课题

ɑi ei ui

课型

新授课

设计说明

ɑieiui这节课是孩子们第一次接触到复韵母,而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此,本课设计,我充分利用课文插图,学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母变得直观形象,使学生易于掌握。

学前准备

1.制作拼音卡片。(师生)

2.制作多媒体课件。(教师)

课时安排

    1课时

教学过程

学习目标

1.学会复韵母ɑieiui及其组成的音节,读准音,认清形,正确书写。

2.认识4个生字,会读儿歌《小白兔》。

学习重点

能准确拼读声母与ɑieiui组成的音节,正确书写音节。

学前准备

1.制作拼音卡片。(师生)

2.制作多媒体课件。(教师)

教学环节

导案

学案

达标检测

    一、谈话导入,引出课题。(用时:3分钟)

1.两个单韵母可以组成一个新的韵母,我们叫它复韵母。这节课我们来学习3个复韵母:ɑiei ui

2.板书课题。

1.齐背单韵母。

2.齐读课题。

 

    二、学习复韵母ɑiei ui。(用时:10分钟)

1.引导学生学习复韵母ɑi

1)课件出示第一幅插图,启发学生看图说话引出ɑi

2)启发谈话:ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书:ɑi

3)领读三遍,引导学生练习读,再齐读。

4)课件出示ɑi的四声,引导学生观察:你发现了什么?

5)教读儿歌:ɑ母出现ɑ上标,ɑ母不在找oeiu并列标在后,i上标调点去掉。

2.用同样的方法引导学生学习eiui

1.自由看图说话。思考:图上画了什么?谁个儿高?谁个儿矮?

2.跟着老师念三遍ɑi,然后练习读,齐读。

3.仔细观察ɑi的四声,交流自己的发现。

4.跟着老师念儿歌,明确标调规则。

5.用同样的方法学习eiui

1.读儿歌。

1)有ɑ找ɑ,无ɑ找oei u并列标在后。

2)有ɑ在,把帽戴;ɑ不在,oe戴,要是iu在一起,谁在后面给谁戴。

2.我会写ɑieiui

    三、拼读音节。(用时:10分钟)

1.出示:b—áibáim—ěiměi z—uǐ→zuǐ。

引导学生说说声母和韵母各是什么?

2.引导学生拼读这几个音节。

3.组织领读、指名读、齐读。

    1.认真观察出示的音节,交流每个音节的声母和韵母。

    2.试读出示的音节。

    3.多种形式练习读。

3.我会填。

nài→(    -   

fēi→(    -   

shuǐ→(    -   

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