一年级语文小书包教学设计板书

时间:2018-09-25 8 小书包 浏览:

文件大小:5.45 MB   资料格式:.doc  下载:26次

所需点数:

课件类型:

注册本站会员,享受高速下载,立即注册会员

下载帮助加入收藏夹 错误报告

 小书包

课题

小书包

课型

新授课

设计说明

课文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,开课时,我让学生们比一比谁的小书包漂亮、实用?让学生兴趣高涨,然后交流小书包里都放了些什么,它们分别是干什么用的?这样从学生的生活实际入手,为学生理解课文内容作好铺垫,通过自己学字,老师针对性地指导,让学生掌握生字;游戏“我是小小售货员”中认识文具的名称,介绍文具的作用,让学生的语言表达能力得到提高。

学前准备

1.教学课件。(教师)

2.预习课文,了解每件文具的作用。(学生)

课时安排

    2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.会认11个生字,认识偏旁“勹、亻、”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.认识一些学习用品,知道它们的作用。

学习重点

1.会认生字。

2.理解课文内容。

学前准备

1.教学课件。(教师)

2.预习课文。(学生)

教学环节

导案

学案

达标检测

    一、创设情境,激发兴趣。(用时:6分钟)

1.谈话激趣:同学们每天上学放学时都背着什么呢?那小书包是用来干什么的呢?

2.教师:拿出里面的学习用品,向大家介绍它的作用。

1.学生答:背着小书包。小书包是用来装学习用品、书本的。

2.点名介绍书包里学习用品的作用。

 

    二、自主识字,合作学习。(用时:13分钟)

1.让学生自由读课文,把文中的生字、新词作记号。

2.说说在哪里遇到过这些生字,引导学生识记。

3.小组交流识字方法,认识新偏旁“勹、亻、”。

4.检查汉字,认词情况,你们与这些新朋友交上朋友了吗?

5.课件展示,用鼠标点字认字,点词认词。

1)开火车认读。

2)点名随机认读。

3)小组竞赛读。

4)学生齐读。

1.读课文,圈出生字、新词。

2.讲生字的特点。

3.小组交流识字方法。

4.学生自豪说:我们成为了好朋友!

5.学生用不同的方式认读生字。

1.给下面的字选择正确的读音,打“√”。

书(shū  sū)

包(pāo  bāo)

尺(cǐ  chǐ)

作(zuò  zhuò)

本(běnɡ  běn)

刀(diāo  dāo)

课(kè  tè)

早(zǎo  zhǎo)

学(xué  xié)

校(xiào  xào)

2.给字找朋友。

             

             

作业           

             

             

    三、熟读课文,深化理解。(用时:11分钟)

1.自由读文,要求:

1)把字音读准;

2)把不理解词找出来。

2.归纳:“宝贝”、“静悄悄”,要求学生互相讨论,自我解答。

3.再读课文,讨论解决问题:课文中向我们介绍了哪些学习用品,它们分别有什么作用?

4.全班展示读课文。

5.要求学生出示自己小书包里面的并且书本上没有提到的学习用品。向大家介绍这种学习用品的作用或使用方法。

1.学生朗读课文,说出不理解的词语。

2.小组讨论交流:“宝贝”是指学习用品,是我们心爱的东西。

3.讨论解决问题。

4.全班正确、流利地朗读课文。

5.介绍自己的学习用品。

  3.我会照样子给生字组词。 

 

 

下载地址:[ 下载地址1 ]

相关资料
【我上学了】【识字(一)】1 天地人2 金木水火土3 口耳目4 日月水火5 对韵歌口语交际:我说你做语文园地一快乐读书吧汉语拼音1 a o e2 i u ü y w3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r语文园地二9 ai ei ui10 ao ou iu11 ie üe er12 an en in un ün13 ang eng ing ong语文园地三【课文 1】1 秋天2 小小的船3 江南4 四季语文园地四【识字(二)】6 画7 大小多少8 小书包9 日月明10 升国旗语文园地五【课文 2】5 影子6 比尾巴7 青蛙写诗8 雨点儿语文园地六【课文 3】9 明天要远足10 大还是小11 项链语文园地七【课文 4】12 雪地里的小画家13 乌鸦喝水14 小蜗牛一年级语文上册资料