一年级语文比尾巴教学设计板书

课题

比尾巴

课型

新授课

设计说明

本课设计始终处于师生平等的氛围中，使学生的个性得到张扬，通过不同形式的识字、朗读，感悟文章的意蕴，培养了学生的识字能力和朗读能力，体现了语文学科的工具性。

学前准备

1.制作生字、新词卡片。（师生）

2.制作多媒体课件。（教师）

课时安排

    2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.认识11个生字，会写4个生字，认识1种笔画“”和2个偏旁“扌、八”。

2.能正确地朗读儿歌。

学习重点

认识11个生字，会写4个生字，认识1种笔画“”和2个偏旁。

学前准备

1.制作生字、新词卡片。（师生）

2.认读生字，熟读课文。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、激趣导入，引出课题。

（用时：5分钟）

1.导入：小朋友，今天森林里可热闹啦，想知道为什么吗？让我们一起走进课文去看看吧。

2.板书课题。

齐读课题。

1.想象一下森林里会发生什么呢？

二、初读课文，学习生字。

（用时：15分钟）

1.过渡：动物王国想请小朋友去观看这次比尾巴比赛，有个要求，就是找到生字宝宝，并读准的小朋友可以去动物王国。你们有信心吗？

2.引导学生借助拼音自读课文。

3.引导学生用铅笔圈出自己觉得难读的字。

4.课件出示要求会认的字，组织学生开火车认读。教师适时纠正。

5.引导学生给这些生字找朋友。

1.借助拼音自由读课文，圈出要求会认的生字。

2.小组内轮流认读这些生字，相互纠正。

3.开火车认读这些生字。

4.小组内给生字找朋友。

5.全班汇报。

2.将下列拼音补充完整。

w            ｕí   s     

尾       谁        伞

   ｕǎｎ    ｕì       ǐ

短      最       比

3.选择正确的读音画“√”。

猴子（hóu zi    hóu zǐ）

松鼠（sōnɡ sǔ    sōnɡ shǔ）