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部编版一年级语文课内阅读专项练习题答案：
一、（一）1. 点拨：通读全诗，找到表示数字的词语写在括号里。
答案： 一二三四五
2. 点拨：通读全诗，找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。
答案：地，下，古，火
3. 点拨：根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词
答案：水里 木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月
4. 点拨：通读全诗，找到下一句诗写下来。
答案：日月照今古。
（二）1. 点拨：用到量词“片”的有很多，想想写一写。
答案：叶 火 草
2. 点拨：根据文中说的谜语猜谜底
答案：雪花
3. 点拨：根据谜语的谜底确定哪个题目适合。
答案：（1）
二、（一）1. 点拨：带有j q x这三个声母的字，知道声母j q x组成的音节就能找到。
答案：小 鸡 喜 起 青 戏
2. 点拨：通读全文，找到文中说到了谁在做什么
答案：小黄鸡 小黑鸡，土，虫，做游戏
3. 点拨：找到文中表示心情的一个四字词语就是。
答案：欢欢喜喜
（二）1. 点拨：通读全文，分析找到表示声音的词语，再找哪个是要找的那个声音。
答案：哗哗；沙沙
2. 点拨：通读全文，找一找，一共说到了几种小动物。
答案：小鸽子，小鸭子，小花猫，小青蛙
3. 根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的
答案：小鸡，叽叽，叽叽
三、
（一）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。
答案：只，小桥
2. 点拨：通读全文，分析到底说的是谁掉下去了
答案：两只羊
3. 点拨：读文分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果。
答案：它们谁也不肯让。
（二）1. 点拨：通读全文，到文中找一找空格要填什么。
答案：台湾，玩一玩
2. 点拨：通读儿歌，分析儿歌中的第二行说的是什么就知道
答案：去接台湾小朋友
3. 点拨：分析儿歌中的人物都 有谁就知道了答案了。
答案：我们，台湾小朋友
四、（一）1. 点拨：读到题目就知道了答案
答案： 秋
2. 点拨：按原文填就可以。
凉。黄叶，树上
3. 点拨：根据自己的想法说，说得合理说可以。
答案：不喜欢，秋天的天气凉了，树叶也落下来了，不好看了。答案不唯一
（二）1. 点拨：分析诗中的第一句中说到的地点就是
答案：江南
2. 点拨：分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是
答案：莲子
3. 点拨：找到诗中说到了哪种动物在游玩，从游玩能体会到人们的心情
答案：鱼儿，欢乐的
4. 点拨：诗中的方位词较多，看看有哪几个
答案：东，西，南，北
五、（一）1. 点拨：通读全诗，找一找说到了哪几种文具。
答案：课本、作业本、铅笔、转笔刀。
2. 点拨：按照例句的样子来写
答案：我的文具盒,文具真不少。
3. 点拨：根据自己的想法来回答就好。
答案： 铅笔（答案不唯一）
（二）1．点拨：通读全诗，找一找说到了什么旗就是我们的国旗。
答案：五星红旗
2. 点拨：通读全诗，就能找到
答案：②
3. 点拨：分析一下最后一句，我们要怎样做
答案：我们立正，向国旗敬礼。
4. 点拨：根据个人的情况回答
答案：在电视上看到过（答案不唯一）
六、（一）1. 点拨：认真读通全文按文中内容就能找到答案
答案：猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
2. 点拨：认真数一数就知道了
答案：六
3. 点拨：读了全文，分析一下文中主要说的是什么意思，总结一下
答案：每个人都有各自独特的长处和优点，这些特点是不能拿来进行比较的，因为它们都是最好的。
（二）1．点拨：读了全文，青蛙说的话就告诉我们了
答案：青蛙要写诗。
2．点拨：读了全文，到文中找填一填
答案：小逗号，小句号，省略号
3．点拨：认真读了全文就知道结果。
答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……
七、（一）1. 点拨：看了题目就知道了
答案：远足
2. 点拨：读问句就能找到这个答案了
答案：颜色
3. 点拨：读问句就能找到这个答案了
答案：洁白柔软
4. 点拨：分析一下想要远足会是什么样的心情，意思对就可以
答案：兴奋、期待、急切
（二）1．点拨：数一数便知道
答案：短文共有（5）个自然段。
2．点拨：分析一下全文写的内容就知道答案了
答案：短文描写的是（海边）的美丽景色
3．点拨：找文中的词语搭配，一定能找到的
答案：蓝蓝的② 黄黄的① 雪白雪白的④ 小小的③
4．点拨：文中说到了小朋友们开心地在……
答案：小朋友们开心地笑着，跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去，把一串串欢乐的笑声送给了大海。
八（一）1. 点拨：到文中找一找都有谁就知道答案了。
答案：（1）
2. 点拨：读文，文中说到了谁没有参加的
答案：（3）
3. 点拨：认真读文，就会连
答案：小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙
4. 点拨：认真读文，最后说到了原因
答案：（2）
（二）1. 点拨：按原文填写就好
答案：小石子，瓶子2.喝到了3.②4.聪明，乌鸦你真棒！（答案不唯一）
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