一年级语文b p m f课文分析教案

课题

b　p　m　f

课型

新授课

设计说明

　　《语文课程标准》强调以学生为主体，以“读”为本的教学策略，因此，本课导学案设计在教学方法的整体构想上，从激发学生的学习兴趣入手，让学生有所发现，再引导学生朗读语境歌，帮助学生初步感知b、p、m、f的音、形，然后采用图画与拼读相结合的方法，学习b、p、m、f的相关拼读，降低拼读难度，并结合游戏，引导学生积极参与语文实践活动。

课前准备

1.拼音大转盘。(师生)

2.带有课文插图的课件、拼音卡片。(教师)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、复习检查，巩固旧知(用时：5分钟)

1.课件出示单韵母歌。

2.教师小结，板书课题。

1.学生拍手齐读单韵母歌：张大嘴巴ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，水中倒影eee，牙齿对齐iii；嘴巴突突uuu；口吹哨子üüü。

2.学生齐读课题。

1.把下列单韵母按顺序排列。

i　ɑ　ü　 e　 o　u

______________________________________________________