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部编版一年级ai ei ui 课文分析教案:
课题 |
ai ei ui |
课型 |
新授课 |
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设计说明 |
新课程改革以来,始终把突出学生主体地位,激励学生自主学习作为重点要求。要想把课堂教学作为培养学生的自主实践能力和创新精神的主渠道,就应使课堂教学成为学生自主探究、创新学习的过程,让学生成为学习的主人,让学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强了学习兴趣。 汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生的厌学情绪。提高学习兴趣应该是教学设计最应该关注的。因此,本课的教学设计,意在让游戏贯穿整个教学过程,为孩子们营造良好的乐学氛围,从而激活学生的学习思维,使孩子们在会心的笑声中动手动脑,合作探究,由此掌握ai、ei、ui的认读、书写等技能。 |
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课前准备 |
1.制作教学多媒体课件。(教师) 2.有关拼音ai、ei、ui的卡片。(教师) 3.多个活动卡片。(教师) |
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课时安排 |
2课时 |
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教学过程 |
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第一课时 |
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教学环节 |
教师指导 |
学生活动 |
效果检测 |
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一、情境导入,揭示课题(用时:5分钟) |
1.课件演示:拟人化的六个单韵母在做游戏。教师引入:小朋友,我们今天到拼音乐园去郊游,好吗? 2.多媒体课件出示“摘气球”的游戏。 3.揭示课题。 教师采取变魔术的方法出示课题。 |
1.伴随着《郊游》的音乐声,学生跟随老师依次做6个单韵母的动作。 2.游戏:摘气球。配乐朗读6个单韵母发音的顺口溜。并说出单韵母有哪些特征? 3.学生看老师变魔术,进一步明确今天的学习内容。 |
1.读一读。 单韵母,很重要,发音口形要摆好,张大嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e,“1”字加点i i i,像个茶杯u u u,鱼儿吐泡ü ü ü。 |
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