部编版一年级四季课文分析教案

时间:2018-10-19 4 四季 浏览:

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 部编版一年级四季课文分析教案:

学习目标

复习巩固11个二类生字;初步认识诗歌中“小节”。

能正确、流利、有感情地朗读课文;

能看图编故事进行说话训练;

能在课文的学习中发现问题并提出问题;

能通过表演,理解词义;

理解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。

学习重、难点

重点:复习生字以及品读课文;

难点:在诗歌的学习中培养质疑的习惯,训练说话的能力。

教学准备

多媒体课件。

教学时间

第二课时

导学环节

教师活动

学生活动

学习策略

一、激趣导入

(一)、开门见山,导入课题:

师:“同学们,一年有几个季节?”随着同学们的回答,板书“春夏秋冬”四个字,“春夏秋冬合起来就是叫做——”板书课题:四季。揭题,“今天我们来学习一首关于四季的诗歌”,板书(齐读课题——2、四季)

练习师生问好。

交流

通过让学生知道一年有四季,巧妙揭题。

二、读题质疑

(二)、果园摘果,认读生字:

师:“现在是什么季节?”

师:正是秋天,秋天是丰收的季节,果园里果实都成熟了,孩子们,走,老师带着你们到果园去摘苹果吧!”接着出示课件,一棵高大的苹果树,树上结了11个红苹果,每个苹果里藏着一个字,让学生开火车认读生字,检验一下孩子们生字的掌握情况,读对了,苹果就会从树上掉下来,孩子们读着、笑着,兴趣昂然,课堂气氛一下子就被调动起来了,给一节课的成功奠定了良好的基础。接着,齐读生字。

(三)、动画演示,激发兴趣:

识字关过了后,要转入课文的学习, “看课文动画片”这一环节,在过渡上我进行了巧妙的设计——“你们的字认得真好,老师特别高兴,就奖励你们看这篇课文的动画片,好不好?”

让学生在摘果子的过程中,进一步复习巩固生字。

看课文动画,初步了解整篇课文。

 

激发学习兴趣。

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