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一年级语文乌鸦喝水课文分析教案：
《乌鸦喝水》导学案
【学习目标】
1．学会本课5个生字和4个词语，认识11个字。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，培养自主阅读的愿望。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，在语言的体会中认识到乌鸦开动脑筋想出好办法，喝到瓶子里的水。
3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写；小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航】
这是一篇含义深刻的小故事，作者以朴实的语言讲述了一只聪明的乌鸦口渴了，想办法喝到瓶子里的水的故事。引导中，积极发挥孩子们的想象能力，合作完成教学任务。
【知识链接】
对于农村的学生来说，没看到过乌鸦，对于它是怎么样喝到水的，只能通过文字想象，因而教师应该通过图画和教具准备加以演示。
【自主学习】
1．小组合作相互借拼音认识课文中的字词。
什么 上升 一只鸟
2．比一比，再组词。
只（ ） 十（ ） 开（ ）
口（ ） 什（ ） 升（ ）
3．初读课文，梳理内容。利用拼音把课文读正确、读通顺。
【合作探究】
一、合作探讨。
１、一个人淌了很多汗，太阳又火辣辣地照着，感觉很渴。想想看，“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”会是什么样呢？谁愿意表演给大家看看？
２、乌鸦跑了许多地方去找水，真着争啊！
３、这时，乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。多高兴啊！
４、乌鸦看见一个瓶 子里有水，可是，乌鸦喝不着水，这是什么原因呢？
５、学生观察插图或实物，想象或演示乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊
６、乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的？谁来演给大家看看？
７、乌鸦喝着水的情景。乌鸦多高兴啊
二、讨论交流
1．开展朗读竞赛，朗读全文。
2．假如你是这只小乌鸦，你还能想出别的办法喝到吗？鼓励畅所欲言。
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