《天地人》教学设计

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   《天地人》教学设计

  一、教学目标
  1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法,认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;
  2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字,理解字义,对生活中识字产生初步兴趣;
  3. 了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”,从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。
  4. 在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
  二、教学重难点
  1.认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;
  2.对识字感兴趣,乐于在生活中认识更多的字宝宝;
  3.在识字中,了解中华传统文化。
  三、课时安排:1课时
  四、教学过程
  (一)联系旧知,导入新课
  1. 小朋友们,在上一年级以前,你们是不是已经认识了很多的字宝宝?今天,老师要考考你们认不认识这几个字宝宝,如果你认识他们,就大声地叫出它们的名字。
  2.逐个出示:“天、地、人、你、我、他”,学生齐读;
  3.指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”,说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。

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