一年级下册识字8 人之初教学设计

时间:2020-03-14 8 人之初 浏览:

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[设计说明]
本文内容选自《三字经》,字数整齐,上下两节,每节四句。朗朗上口的诵读极易引起学生的兴趣,堪称识字小文典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是课程标准强调的基本理念。因此,本课设计以学生自主交流、小组互动为主体,努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合,引导学生“学习独立识字”,获得识字过程的丰富体验。
[教学目标]
知识与技能
1.会认“之、初、性”等生字,会写“之、相、近”等生字。
2.朗读课文,背诵课文。
情感态度与价值观
明白教育和学习对儿童成长的重要性;为学生创设传统文化的氛围,激发学生学习传统文化知识的兴趣。
[教学重难点]
重点:认字、写字。背诵课文。
难点:理解课文,明白教育和学习的重要性。
[教学课时]
1课时
教学过程
一、播放视频,谈话导入
1.《三字经》是中国传统社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。《三字经》让我们懂得了许多礼仪之道,今天老师就带大家学习《三字经》中的一部分。
2.教师播放小学生《三字经》舞蹈表演视频和朗读视频。(学生观看)
3.观看了视频,你们是不是也想自己来表演?那么我们先来学习课文。

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