一、比一比再组词
撇（）（）致（）（）
憋（）（）到（）（）
猎（）（）曾（）（）
错（）（）兽（）（）
墨（）（）枇（）（）
默（）（）批（）（）
二、用画去括号里不恰当的读音 声符（fúfǔ）蜀国（shǔshù）碾成（zhǎn niǎn） 药铺（pūpù）尽管（jǐn jìn）报刊（gānkān） 祭祀（sìshì）殷商（yīn yān）楷模（jiēkǎi） 三、回顾 1.本单元我们一起遨游了汉字王国，通过本次活动，我们不仅感受到了汉字不但____________，还有着___________，蕴含着____________。 2.“星”是由“日”和“生”两部分组成的，“日”是_______，表示发光的物体；“生”是_______，强化了字音。 3.十九世纪七八十年代，人们不知道龙骨的价值，较大的___________，药铺将其碾成粉末当_______；小的被________。龙骨上面的文字常被村民_______。 4.规定国家通用语言文字的使用范围，有利于__________________，有利于______________，有利于______________，______________。 5.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中第三部分的内容是以表格的形式呈现出来的，这样可以直观、清晰地呈现出______________ ____，给人一目了然的印象。 四、读一读练一练 领域恩赐基础骤然 烦琐咨询规矩摇晃 赐予范畴固定放纵 五、选词填空 1.典型典范价值价格 ① 雷锋是助人为乐的（）。 ②城堡是欧洲小镇上的一种典型（）。 ③冬季市场上蔬菜（）一天比一天高。 ④ 龙骨上的刻痕因无人知道是极有（）的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 2.闪耀闪烁领域区域 ① 他似乎现在住在这个（）。 ②寂静的黑夜里，几颗星星在夜幕上（）着。 ③太阳升起来了，（）着夺目的光辉。 ④ 这本书的问世，填补了语言学研究（）的一个空白。
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