小学六年级表里的生物教学设计及练习

时间:2021-06-29教研

一、从文中找出下列字词的反义词

1.我那时以为凡能发出声音的,都是的生物。(

2.越不许我动,我就越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。(

 

二、选词填空

1.洪亮响亮嘹亮

①荒野上传来了勘探队员的歌声。

②她的歌声又清脆又,悦耳动听。

③钟楼上的钟不是活的,有时却地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。

2.请求恳求呈现展现

①我他能够原谅我的过错。

②登上万寿山,在我的眼前的是一座金碧辉煌的宫殿。

③厚厚的积雪覆盖着大地,我们的眼前出一片银装素裹的世界。

④没有,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。

 

三、根据课文内容判断正误对的画错的画

1.小时候的“我”单纯好骗,认为表里藏着一只美丽的生物,能发出清脆、柔和的声音。(

2.“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的现象,然后通过自己的思考进行总结,说明“我”是个善于观察、善于思考的孩子。(

3.慢慢长大了,“我”知道了表的原理,所以就不说“父亲却有一个小蝎子在表里”的话了。(

 

 

 

四、咬文嚼字

1.证:A.用人物、事实来表明或断定;B.凭据,帮助断定事理的东西。

①在人、物俱在的情况下,他迫不得已交待了事实真相。()② 这实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。

2.脆:A.容易断,容易碎的;B.声音清爽(高音);

C.说话做事爽利痛快。

①王经理办事干利落,员工们都很佩服。

②那鸭梨又甜又香,咬一口生生的,甜水顺着下巴直流。

③草丛里,小虫的叫声清悦耳,此起彼伏。

 

 

 

 

 

五、看词语写拼音

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蜇人钵子蝈蝈蝎子

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