一、回顾
1.《匆匆》的作者是__________，紧紧围绕“________”二字，细腻地刻画了__________________，表达了作者______________________，同时提醒我们：______________________________________________。
2.《那个星期天》一文记叙了母亲答应“我”出去玩，但由于________
______而______________，让“我”的期待最终变成______________的全过程。
3.《那个星期天》一文中，刚开始的“我”充满______________；后来母亲只顾干活，“我”感到____________，并逐渐变得____________；当最终意识到不可能出去时，“我”则变得____________。
4.《别了，语文课》一文讲了_____________________________________
____________________________________________________________的故事，表达了作者________________________。
5.《阳光的两种用法》一文先写_________________________________
___________________________；后写____________________________
_______。通过对两件事的描写，表达了作者_______________________
_______，同时也赞美了以母亲和毕大妈为代表的劳动人民的智慧和勤劳。
二、写出下列字词的反义词 昏暗——惆怅——确乎—— 空虚——徘徊——惊惶—— 荒凉——漫长——原谅—— 三、连一连 舀面 煮水擦拭画报 晒方法温习课文 讲被子翻看蚁穴 四、用划去括号里不恰当的读音 书簿（bùpǔ）消逝（shìzhè）缥缈（piǎo piāo） 薄雾（bópǔ）旋转（zhuàn zhuǎn）呜咽（yàn yè） 拨弄泪水