六年级下册效果检测课后练习第一题

时间:2021-06-29教研

一、读句子写出下列加点字词的近义词

例:假若不预备下几天的吃食,临时不容易补充。(倘若 )

1.假若不预备下几天的吃食,临时不容易补充。(

2.女人们在家中接待客人。(

3.鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。

4.并且八儿所说的饿,也不可靠。(

5.你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(

6.于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。

7.没有淹死的一条狗、两只猫陪着他,这使他在凄凉中感到一丝安慰。(

8.他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(

9.幸好房门半开着,不然他还够不到锁,无法开门呢,而现在他没碰到任何障碍就跑了出去。(

10.法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来,有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。(

 

11.哈克的人告诫他不能透露他的探险经过,也不要谈及任何令人兴奋的话题。(

12.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

13.我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。(

14.局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。(

15.用这样的方法,寄托我们的哀思,使整个人民团结起来。(

16.根据我自己的体会,所谓天才,就是坚持不断的努力。(

17.我想,等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。(

18.从那以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,把我们安顿好,就带着鱼钩出去了。(

19.还记得一年级时,幼稚的我忐忑不安地跨进校门,穿过走廊,来到教室。(

20.病愈之后,魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。(

21.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?(

22.托米非常高傲地瞧了她一眼:“因为那不是我们这种类型的学校,傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”(

 

23.从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。(

24.学校里举办“红五月”征文比赛,我投了稿,是一篇很长的作文,题目叫《补考》。(

25.更重要的是要善于吸取失败的教训,总结已有的经验,再继续前进。

26.更重要的是要善于吸取失败的教训,总结已有的经验,再继续前进。(

27.就这样,您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(

28.在您的熏陶下,我的字写得越来越漂亮,越来越大气。(

29.从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。

30.原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。

31.她家门口有一口半人多高的大水缸,冬天用它来储存大白菜,夏天它还有特殊的用处。()(

32.那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援。

33.难道我能说,指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服困难出来啦!(

34.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情:“学校?学校有什么好写的?我讨厌学校。”()(

35.轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得娓娓动听。(

36.成长路上您的关爱、叮咛与教海,我都将铭记在心

)(

37.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小、很小罢了。(

38.现表在藏戏中,情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥,一段戏可以一而再、再而三地重复,观众在吃喝玩耍中看戏,双方随心所欲、优哉游哉,毫无倦意,一出戏演他个三五天毫不稀奇。()()(

39.老班长忽然严厉地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心!”

)(

40.纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。

)()(

二、多音字复习

1.这两批货物都打折()出售,严重折()本,他再也经不起这样折()腾了。

2.陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝()十寒的事情在校会上被曝()光,他感到十分羞愧。

3.武松大喝()一声:“快拿酒来!我要喝()十二碗。”博得众食客一阵喝()彩。

4.据史书记载(),王昭君多才多艺,每逢三年五载()汉匈首脑聚会,她都要载()歌载()舞。

5.小和()在家和()泥抹墙;他讲原则性,是非面前从不和()稀泥,也不随声附和()别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和()了。”

6.这首诗写得太拗()口了,但他执拗()不改,气得我把笔杆都拗()断了。

7.鱼拼命挣扎(),鱼刺扎()破了手,他随意包扎()一下。

8.单()老师说,单()于只会骑马,不会骑单()车。

9.盛()老师盛(()情邀我去她家做客,并帮我盛()饭。

10.勇于创()造的人难免会遭受创()伤。

11.请把这封信交给()团长,告诉他,前线的供给()一定要有保障。

12.小明在宿()舍说了一宿()有关星宿()的常识。

13.这条恶()狗真可恶(),满身臭味,让人闻了就恶()心。

14.他们两人之间()的友谊从来没有间()断过。

15.球场上遇到劲()敌,倒使他干劲()更足了。

16.澄()清混水易,澄()清问题难。

17.汤匙()、钥匙()都放在桌子上。

18.这辆藏匿毒品的卡()车在过关卡()时被截住了。

19.肥胖()并不都是因为心宽体胖(),而是缺少锻炼。

20.他办事从不草率(),效率()一向很高。

 

 

 

 

 

 

 

 

三、阅读短文回答问题

(一)北京的春节(节选)

元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当(dāngdàng)空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜(xiān xiǎn)红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结(jiējié)彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传(zhuàn chuán)》故事,任何人都可以进到店铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以,每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

 

1.用“√”选择括号里恰当的读音。

2.解释下列词语:

庸俗:

悬灯结彩:

独出心裁:

 

3.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了”请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是“又一个高潮”?

________________________________________________________

________________________________________________________

4.用横线找出文中的一个夸张句,这样写是为了说明_____________

________________________

5.说明灯的数量多的词语是____________,说有灯的种类多的词语是____________

6.作者在这段话中着力描写灯的________多,________多,为的是突出________________________________________________________

7.根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗 

属于《水浒传》的有:________________________

属于《红楼梦》的有:________________________。 

8.北京春节的民风民俗真有意思!古人也有描写中国传统佳节的诗句,我会写:________________________________________

 

 

 

 

(二)腊八粥(节选)

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈,妈,要到什么时候才……”

“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了,也得到太阳落下时才准吃。”

饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

 

1.这几个自然段写了________________________________

2.文中画横线的句子运用了________描写,突出了________________

________;句中“……”的作用是________________________

3.文中画波浪线的句子运用了________描写,写出了______________

__________________之情。

4.八儿是真的饿了吗?为什么?

________________________________________________________

(三)匆匆(节选)

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去; 默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再、见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

 

1.填空。

字用音序查字法可查音序_____,用部首查字法可查_____部,除部首外还有_____笔。字有以下义项:挽留;设法使局势好转或恢复原状;追悼死人。在遮挽一词中的具体含义是____________________

2.照样子,写词语。

斜斜的: __________ __________ __________

茫茫然: __________ ____________________

伶伶俐俐:__________ ____________________

 

3.读读画线的句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆流 走,用上“……的时候,日子……”写话。(最好写成一组排比句)

________________________________________________________

________________________________________________________

4.从文中画线的词叹息中,我们体会到作者怎样的情感?

________________________________________________________

5.时间一去不复返,我们应该珍惜时间。请写出一到两句珍惜时间的名言警句或诗句。

________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)十六年前的回忆(节选)

那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

  我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

  待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

  父亲是很()的,从来没骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是()地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样()地回答我。

  后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

  局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能()离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

 

1.根据原文内容,在横线上一次填入最恰当的一组词是()。

A.慈爱耐心含糊容易B.慈爱细心含糊容易

C.慈祥耐心含糊轻易D.慈祥耐心模糊轻易

2.选段主要写谁():A.父亲B.C.母亲

3.用波浪线画出与文中画线句子相互照应的句子。

4.父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“________”回答和平日“________”讲解形成了鲜明的对比,表现出他对亲人的____

_______和对工作的________________

5.“你要知道现在是什么时候这句话的意思是():

A.母亲应该知道现在是什么时间。

B.母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。

C.母亲应该知道现在父亲的职责。

6.选段的第六自然段主要是从()来描写父亲的。这里的工作多么重要,我哪能离开呢。是()句,改成陈述句是:_____

________________________________________________

7.从中可以看出父亲具有_____________________________的精神。

 

 

 

 

(五)表里的生物(节选)

越不许我动,我就越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界()被表盖保护着,()被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

 

1.在文中的括号里填上合适的关联词语。

2.写出下列词语的近义词。

呈现——保护——唯恐——

3.写出下列词语的反义词。

痛苦——保护——美丽——

 

4.文中句子①是()描写,②是()描写,③是()描写。

5.为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它?

________________________________________________________

6.为什么没有请求,父亲就主动给我看表了呢?

________________________________________________________

7.“我”是一个什么样的孩子?

________________________________________________________

8.你能理解“我”小时候这种“痛苦”的心理吗?你有过类似的经历吗?举例说一说。

________________________________________________________

________________________________________________________

四、按要求写一写

1.用“立”组词填写(不得重复)

保持(脱帽()信心

 

2.用“宽”组词填写(不得重复)  

)的操场)的教室)的胸怀

 

3.用“烈”组词填写(不得重复)  

)的掌声)的炮火)的战斗

 

4.用“除”组词填写(不得重复)

陋习污垢垃圾

 

5.用“然”组词填写(不得重复)

秩序()的样子)地接受

6.用“精”组词填写(不得重复) 

)的图案)的计划)的礼物 

)的计算  )的构思   ()的仪器 

 

7.用“静”组词填写(不得重复)

)的夜晚 )的山村   ()的心情

)的思考    ()的教室)的女孩

 

8.用“清”组词填写(不得重复)

)的湖水 )的歌声 )的空气

)的环境 )的背影 )的泉水

 

9.用“严”组词填写(不得重复)

)的话语)的立场)的考验

)的要求)的纪律)的组织

 

10.用“坚”组词填写(不得重复)   

)的信念    ()的意志    ()的石桥

)的岩石)的态度)的毅力

 

11.用“繁”组词填写(不得重复)

)的街市    ()的种类    ()的景象

)的工作    ()的树木    ()的事情

 

12.用“贵”组词填写(不得重复)

)的礼物    ()的生命    ()的品质

)的首饰    ()的药材    ()的银灯

 

13.用“励”组词填写(不得重复)

校长()获奖的同学继续努力,争取取得更好的成绩。

老师经常()我们:做阅读题要多读多思。

高山()你奋勇攀登,平原等待你信马由缰。

 

14.用“简”字组词填写(不得重复)

这道题不太(),但有一种()的解法。

异常()的实验室给记者留下了深刻的印象。

这段文字()扼要。

爷爷生活十分()。

 

15.用“侵”字组词填写(不得重复)

由于长城外的风沙()榆树林也受到了袭击。

火车在沙漠上行驶,从来没有因为风沙的()而发生事故。

这种行为已经()到了消费者的权益。

日本帝国主义者的()行径受到世界各国人民的谴责

16.用“珍”字组词填写(不得重复)

我十分()我们之间的友谊。

博物馆里陈列了许多艺术()。

你给我最()的礼物——真诚的友情,我将永远()。

我们要()青春年华,努力学习,刻苦锻炼。

 

17.用“望”字组词填写(不得重复)

对未来,他充满了()。

家里虽穷,但他非常()读书。

这次作文竞赛中,王老师给予我很大的()。

旧社会,劳动人民的生活没有()。

⑤去北海公园过劳动节,是我们()已久的一项活动。

 

 

18.用“密”字组词填写(不得重复)

这是一次()行动,绝对不能向外透露半点消息。

司令员制定了()的作战计划。

詹天佑经常勉励工作人员,要求工程一定要(),不能有一点马虎。 

我军()监视敌人的一举一动。

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