• 二年级下口语交际一：注意说话的语气教学设计
• 二年级语文下册第四课邓小平爷爷植树说课稿
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• 二年级语文下册第一课古诗二首教学设计说课稿
• 和同学说一说，羿射九日故事中有哪些神奇的内容
• 根据表格内容，讲一讲羿射九日的故事
• 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……接着往下讲编故事
• 这世界还相当有秩序……为开头编故事
• 选一个开头接着往下讲。
• 当世界年纪还小的时候为什么说“不要往下讲了，最好在从头开始。”
• 课文充满了奇妙想象，你最喜欢哪一部分？
• 仿照第2或3小节，说一说在祖先摇篮里还会做什么？
• 在祖先的摇篮里人们还会做什么？仿照2、3小节说一说
• 仿照第2小节或第3小节说一说在祖先的摇篮里，人们还会做什么？
• 写话：如果可以养小动物，你想养什么，写写理由
• 如何理解“万事万物都有自己的规律”这句话
• 如何理解“每个人都有自己该做的事情”这句话
• 借助小毛虫-茧-蝴蝶提示讲一讲小毛虫的故事
• 小毛虫经历了哪些变化，找出相关词句
• 选择：如果让你向同学推荐一本书，一种文具你会说什么？
• 阅读全文，说一说青蛙最后吆喝了什么？
• 青蛙为了卖泥塘做了哪些事情？最后为什么又不卖了？
• 展开想象，蜘蛛开店接下来还会发生什么有趣的故事？
• 根据示意图讲一讲蜘蛛开店的故事