六年级语文下册第三课古诗二首重难点探究
1.这首诗名为“寒食”，诗人为什么不写百姓的禁火的情形，只写“汉宫”和“五侯”的烛光绰绰，轻烟袅袅呢？
封建统治阶级享有特权，让自己凌驾于百姓之上，凌驾于传统之上，他们的这种特权与普通百姓的禁火形成鲜明地对比，从而有力地讽刺了封建统治阶级的腐败。（不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分）
2.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
不可以，因为“无处不”是用双重否定来表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就更可想而知了，深刻讽刺了统治阶级的腐败。
3.诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。
“传”字不但写出了动态，而且意味着皇帝的赐予，由此可以看出封建等级次第之森严。
课文解读之《迢迢牵牛星》
主要内容：
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
出处：
这首诗选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。全诗语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格，处处表现了道家与儒家的哲学意境，被刘勰称为“五言之冠冕”。