20课肥皂泡课堂重点知识笔记
1.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球……颤巍巍的，光影零乱。
这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也不断地变化。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规律。
2.这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久……洒到我们眼睛里。
“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。
3.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦……它们一个个送上天去送过海去。
这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点，充分表达了“我们”的骄傲与自豪，这也是我们喜爱泡泡的原因之二。
4.到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳……充满了快乐、骄傲与希望。
这是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮，想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望，所以才会说泡泡飞到天上了，这是我们喜爱泡泡的原因之三。省略号表示想象的内容省略，表示我们还有很多美好的想象，没有具体写出来，留给我们想象的空间。