三年级上册23课父亲、树林和鸟说课稿课案教学反思

本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。本课教学依据语文要素目标，通过“哪句话说明父亲很喜欢鸟，了解树林和鸟？”“父亲怎样问到的鸟味”“父亲怎样观察鸟”等一系列问题，引导学生多种形式朗读课文从而体会生动的语言，以读促思，以读促悟。在品味体会了生动的语言之后，再积累好词好句，促使学生养成自觉积累语言的习惯。教学中既让学生自主学习，又组织了学生的合作学习，通过引导学生讨论，学会与文本对话，抓住重点词句，联系上下文，深入感受父亲知鸟、爱鸟。
但在教学生字词时，指导得还不太到位，一些难写的字学生很难记，应该给学生多点时间记忆和练习。在以后的教学中，要多花点时间，重视指导学生记字的方法，给学生练字的时间。