一年级上册汉语拼音ai ei ui说课稿教案教学设计
教学设计
教学目标：
1. 学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音。
2. 学会拼音标调规律，会正确读出ai ei ui的四声调。
3. 会看图，会拼读ai ei ui与声母构成的音节。
教学重点：
学会复韵母ai、ei、ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。
教学难点：
复韵母的标调和拼读。
一、 复习检查导入
1.从本节课开始，我们就要走进韵母家族，和韵母家族的小伙伴们交朋友了，前面我们已经认识了六位，还记得吗？
a、o、e、i、u、v
我们把这六个韵母成为---单韵母
2.介绍复韵母。
看看我们的单韵母发生了什么变化？
课件动画将单韵母结合成复韵母ai、ei、ui，说说发现了什么？
介绍复韵母：在韵母家族里有两个单韵母组成的韵母我们把它称为“复韵母”。
二、 学习复韵母ai、ei、ui的发音
1. 师示范发a、ai的读音，学生说说你听到了、看到了什么不同？
ai的发音是从a到i,a的音要长一些i的音要短一些,而且还有口形的变化。
师引导读，分别点人读，同时纠正。开火车检测读。
2. 根据拼读规则，学生试着读复韵母ei也ui。
老师边纠音，边让学生领读。
3. 点兵点将测试ai、ei、ui的读音。
4. 书写复韵母ai、ei、ui。
学生观察说说要注意什么：他们是一个韵母，写的时候要挨得近一些。
师示范，学生临写，写字姿势提醒，选有代表性的进行展评，学习。
三、 图片中的ai、ei、ui
有这么一副温馨的场面，（出示课本图）说说你看到了什么？
老奶奶在给小朋友讲故事。
师：不仅是这样，这里还藏着我们今天要学习的复韵母呢，看看谁是火眼金睛。
ai:小朋友一个挨着一个坐着;老奶奶挨着大树坐着；最左边的小朋友听得累了，好像发出了哎的声音。
ei:桌子上放着一个杯子；有几个小朋友背着书包。
ui:这个院子围着栅栏；老奶奶围着围巾；小朋友们把老奶奶包围了。
四、学习ai、ei、ui的四声调，学习标调歌
1.出示三个复韵母的四个声调，学生带着手势来读。
师：大家看看每个复韵母只有一顶帽子，可是他们都想戴，如果分配不好，那就会引起矛盾，请你们看看，他们是怎么戴的呢？
2.学习标调歌。
有a给a标
没a找o、e。
iu两个同出现，
谁在后面给谁标。
师引导解释，带领学生理解记忆。
3.检测学生对标调的掌握情况。
出示四组正确与错误的音节，学生选择并说理由。
五、 学习ai、ei、ui的音节拼读
Tái kǎi bēi péi duī zuǐ
学生边拼读边组词。
六、 作业
请你再找一找，ɑi ei ui 还可以和哪些声母相拼，将组成的音节口头组词，并写在练习本上。