春夏秋冬评课说课稿教学设计及记录

 

教学目标：

 

1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。

 

2.会写“春、风、冬、雪”这4个字。

 

3.能正确流利朗读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”以及“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，且能背诵。

 

教学重点：

 

1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。

 

2.会写“春、风、冬、雪”这4个字。

 

3.能正确流利朗读“春风、夏雨、秋霜、冬雪”以及“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，且能背诵。

 

教学难点：“降”的字形识记。

 

教学过程：

 

一、揭题

 

1.上学期我们学了一篇课文《四季》，还记得吗？四季指的是哪四个季节？

 

2.这是《四季》中写到的春夏秋冬的景，一起读。

 

3.其实，一年四季还有很多具有季节性特征的景物呢。今天的这一节课，我们一起到识字①春夏秋冬去读一读，认一认吧。

 

二、读一读、认一认、写一写

 

1.和老师一起读。

 

春风 夏雨  秋霜  冬雪

 

2.自己读一遍

 

3.认识“霜”、雨字头，练写“冬”“雪”

 

（1）拼读  shuānɡ 霜

 

（2）看图，了解什么是“霜”，了解霜降后的大地是怎样的。

 

（3）组词复现记一记“霜”这个字。

 

（4）认识“雨字头”；写一写“雨字头”。

 

（5）写一写有“雨字头”的字：雪

 

（6）写一写“冬”。

 

4. 读好“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”，认识“落”“降”“飘”，了解“吹”“落”“降”“飘”这几个动词的状态，

 

（1）跟着老师读儿歌《春风吹》

 

春风吹，

 

春风吹，

 

吹绿了柳树，

 

吹红了桃花，

 

吹来了燕子，

 

吹醒了青蛙，

 

青春风轻轻地吹，

 

春雨细细地下，

 

大家快来种树，

 

大家快来种花。

 

（2）图文结合，师生接读的方式，反复读“春风吹”，并了解春风吹来的时候大地呈现出一片生机勃勃的景象。

 

（3）写一写“春风”这两个字。

 

（4）夏雨落又是怎样的一番情景呢？听老师读短文。

 

这时，一道石破天惊的闪电伴着隆隆的雷声打破了这一片沉寂，霎时，雨噼里啪啦得下了起来。世间万物都在尽情的吮吸着甘甜的雨水，那卷了几天的大树叶子，在此时也慢慢的舒展开了。

 

（5）想象着夏雨落的情景，一起读：夏雨落

 

（6）那秋霜在什么时候呈现的景象能让人留下深刻的印象呢？必是秋霜降的时候。跟老师读：秋霜降

 

（7）识记“降”字。

 

读图，理解“降”；组词读词；认识“降”的部首“双儿旁”；识记右边部件 “夅”；跟着动图书空了解笔顺。

 

（8）听读霜降下得景象描写，想象画面，读“秋霜降”。

 

拔了一根结着霜的三叶草，先仔细地看了看，结的霜是一个个小冰晶，银色的，晶莹的，带着小绒毛，在阳光的照射下折射着点点光芒，多么美丽可爱啊!

 

（9）看视频，听读，了解“雪飘”得情景。

 

雪花悄然得飘落着。那飞舞的雪花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英的生命，在空中自由地舞蹈，轻轻飞扬。

 

（10）一起读这个词：冬雪飘。

 

（11）识记“飘”：了解“飘”与“落、降”区别；描述飘的状态；说一说飘的部首；读一读与“飘”有关的词语。

 

飘落、飘扬、飘飞

 

5.好了，最后，让我们读一读、背一背识字1今天的内容。

 

春风 夏雨    秋霜   冬雪

 

春风吹 夏雨落  秋霜降   冬雪飘

 

 

 

第二课时

 

教学目标：

 

1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。

 

2.会写“花、飞入”这3个字。

 

3.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林”，且能背诵。

 

教学重点：

 

1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。

 

2.会写“花、飞入”这3个字。

 

3.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林”，且能背诵。

 

教学过程：

 

一、揭题

 

1.这节课，我们继续学习第一课：春夏秋冬。

 

2.来，我们一起把上节课的内容再来读一读.

 

3.一年四季，除了这些季节性特征的景物外，还有很多很多季节性的景物呢。

 

现在正值春季时期，如果不是新冠病毒的话，我们现在可以到野外踏青，观赏春天美丽的景色，享受美好的春光。不过没有关系，老师可以带着你们一起欣赏这幅美丽的春景图（插图）同时，我们还可以读一读、认一认、写一写与景物有关的字词呢。

 

二、读一读、认一认、写一写

 

1.看一看图，读一读下面的词语，然后再看一看图上想关的景物。

 

青草 红花   游鱼  飞鸟  

 

2.师生一起读：红花 青草  游鱼  飞鸟

 

3.草儿、花儿，映入我们眼帘的是它们的颜色。读一读：

 

青草 青青的草

 

红花 红红的花

 

4.鱼儿、鸟儿 ，映入我们眼帘的是它们的动作。读一读：

 

游鱼 游来游去的鱼儿

 

飞鸟 自由飞翔的鸟儿

 

5.识记“游”字。

 

（1）教师讲解，学生记一记：

 

“游”左中右结构，部首是“氵”三点水旁。中间是“方”，右边是“丿—”下面一个“子”。

 

（2）跟着动图书空：游；

 

（3）读一读与“游”有关的词语：游鱼、游水；游玩 游山玩水  旅游 等等。

 

6.跟着老师读：池草青 山花红   鱼出水   鸟入林

 

7.识记“池”和“入”。

 

8.写一写：入

 

9.老师已经感受到了，你们写的非常认真，写的字一个比一个好。我们把这节课的词语再读一遍吧。

 

（出示21）青草 红花   游鱼  飞鸟

 

池草青 山花红  鱼出水   鸟入林

 

10.春天的景色美，春天的语言也是很美的。除了我们读到的词语，还有一些优美的句子，还有小朋友们喜欢的儿歌。

 

老师挑选了两首，我们来读一读吧。