猜字谜评课说课稿教学反思
成功之处：
1.初读感知，扫清生字读音的障碍。先学后教，归还学生的主动权，确定主体地位。
2.学习本课新偏旁，“找朋友”的游戏，增添学生学习的乐趣。
3.抓住写字要点，攻破难点，注意写正确、工整。为养成良好的书写习惯打下基础。
4.逐句分析，边读边想，引导学生从文中捕捉信息，体现了教师为主导，学生为主体的“双主”的教学模式。
5. 先来复习“青”字族的字，降低了难度，进而突破难点。实物的演示，形象地理解了词语。
不足之处：
1.注意课堂的评价语言，和课堂的调控能力。
2.问题提出后，应该多留点时间让学生思考。否则问题就是一个程序和摆设。